Comunicação Interpessoal Mediada

desenvolvimento cognitivo se da por meio da interação social, em que, no mínimo, duas pessoas estão envolvidas ativamente trocando experiência e idéias, gerando novas experiências e conhecimento. Sob essa visão, a aprendizagem é uma experiência social, mediada pela utilização de instrumento e signos. Um signo, de acordo com a teoria de Vygotsky, é algo que significa alguma coisa, como a linguagem falada e a escrita. Nesse sentido, a aprendizagem é uma experiência social de interação pela…

décadas.4 Analisa de modo particular os gêneros desenvolvidos no contexto da hoje denominada mídia virtual, identificada centralmente na tecnologia computacional a partir dos anos 70 do século XX. Esse novo tipo de comunicação é conhecido como Comunicação Mediada por Computador (CMC) ou comunicação eletrônica e desenvolve uma espécie de “discurso eletrônico”5, cujas peculiaridades serão aqui vistas. Este estudo deveria ser ampliado no que concerne ao grave problema das novas formas de…

relações e trocas com o outro e que é a qualidade dessas experiências interpessoais e de relacionamento que determinem o seu desenvolvimento, inclusive afetivo, enquanto Wallon (apud LA TAILLE, 1992, p. 90) sustenta que,“no início da vida, afetividade e inteligência estão sincreticamente misturadas, com predomínio da primeira”. Partindo do pressuposto de que a afetividade é um composto fundamental das relações interpessoais que também norteia a vida na escola, acresce em relevância uma…

sociedade, pode-se considerar que a primeira rede da qual fazemos parte é a família. Nesta, os nós são os familiares e todos eles se comunicam, trocam experiências e entre ajudam para o bem comum. Outra rede que integramos é a escola. Aqui também há a comunicação e a troca de experiências que formam uma rede um pouco mais abrangente. Partindo desse raciocínio, vamos ao longo da vida fazendo parte de várias redes, trabalho, grupo de amigos, associações e todas elas acabam por ficar…

Comunicação Empresarial e Relações Públicas António Cardoso – Contactos ajfpc54@iscem.pt 910774012; 214741461 Regras de avaliação Trabalhos – 30%; Teste – 20%; Frequência – 40%; Assiduidade – 10% Se tiverem menos de 7,5 valores na frequência têm que ir a exame; Se tiverem mais de 25% de faltas têm que ir a exame; Fórmula de Cálculo. = 0,1xAssiduidade +0,2xteste + 0,3xtrabalhos + 0,4x frequência Assiduidade de CERP-CE Total de aulas da cadeira: 48 aulas Nº de aulas…

Belo Horizonte – MG 2011 Patrícia Salgado dos Santos Portal Diversas Vozes: Projeto On line que Promove a Interação para o Público LGBT Projeto Experimental apresentado para Avaliação Intermediária do Trabalho de Conclusão do Curso de Comunicação Social, com habilitação em Publicidade e Propaganda, da Faculdade Promove de Belo Horizonte, como requisito parcial para obtenção do título de graduação. Orientador: Professor Flávio Wanderley Belo Horizonte – MG Faculdade Promove…

que o conhecimento é adquirido apartir da interação que o sujeito tem com o meio. O sujeito é considerado interativo, pois obtém conhecimentos nas suas relações intra e interpessoais e na troca com o meio, por meio do processo denominado mediação. Para a relação que o homem tem com o mundo não é uma relação direta, mas sim mediada. A produção de Vygotsky em diversas áreas de conhecimento é muito vasta, suas principais obras traduzidas para o português são: "A formação social da mente",…

uso das tecnologias de comunicação mais modernas. Educadores que organizem mais atividades significativas do que aulas expositivas, que sejam efetivamente mediadores mais do que informadores. É uma mudança cultural complicada, porque os cursos de formação de professores estão, em geral, distantes tanto das novas metodologias como das tecnologias. A escola precisa cada vez mais incorporar o humano, a afetividade, a ética, mas também as tecnologias de pesquisa e comunicação em tempo…

O QUE É COMUNICAÇÃO MIDIÁTICA? Reflexões sobre influência da mídia nas formas atuais de comunicação. Jorge Demarchi[1] 1. A comunicação Comunicação é o “processo que envolve a transmissão e a recepção de mensagens entre uma fonte emissora e um destinatário receptor, no qual as informações, transmitidas por intermédio de recursos físicos (fala, audição, visão etc.) ou de aparelhos e dispositivos técnicos, são codificadas na fonte e decodificadas no destino…

INTRODUÇAO Este trabalho discute as possibilidades do uso dos novos meios de informação e comunicação, como ferramentas a serem exploradas pelos professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos (EJA), como modo de interação social e prospecção de novas possibilidades de atendimento aos objetivos da educação, através da ação docente. Aborda a importância do uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), na EJA, com as vistas a aprendizagem colaborativa e interativa,…