Comunicação Global E Aprendizagem

O Uso da Internet como Ferramenta de Apoio ao Processo de Ensino-Aprendizagem: Levantando a discussão junto a professores do Curso de Administração da UFBA. Autoria: Ana Maria de Britto Pires, Andréa Rodrigues Barbosa, Aline Froes Almeida Costa Resumo A demanda por novas formas de construção de conhecimento que priorizem a formação de alunos com maior autonomia intelectual, capazes de atuar proativamente dentro da lógica das sociedades em rede, definidas pela flexibilidade e pela…

que tal se verifique, o Programa do 1º Ciclo do Ensino Básico indica que esta aprendizagem deve partir da valorização de vivências, conhecimentos, referências e interesses pessoais. Ou seja, devemos entender o individuo como ponto de partida para o seu próprio desenvolvimento, na medida em que partimos do que o torna único, como sentimentos, saberes, gostos e vivências, para assim potencializar o seu saber e aprendizagens futuras. Muitas crianças não adquirem o gosto pela leitura…

Apresentação do trabalho sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação – TIC’s 2 Sep 15, 2015 TEMA TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO – TIC’S Sep 15, 2015 3 ESTRUTURA DA APRESENTAÇÃO  Introdução  Objectivos  Hipóteses  Metodologia  Desenvolvimento  Vantagens e Desvantagens  Conclusões e Recomendações  Referências bibliográficas Sep 15, 2015 4 INTRODUÇÃO As Tecnologias de Informação e Comunicação – TIC’s, tornaram-se uma realidade inerente à vida…

Patrícia Maciel Ribeiro Paravidino Pollyana Faria Rangel Gomes METODOLOGIAS UTILIZADAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS AUTISTAS. Campos dos Goytacazes 2012 Patrícia Maciel Ribeiro Paravidino Pollyana Faria Rangel Gomes METODOLOGIAS UTILIZADAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS AUTISTAS. Artigo Científico apresentado ao curso de graduação em Pedagogia à Universidade Salgado…

TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO São transtornos que caracterizam-se por um comprometimento grave e global em diversas áreas do desenvolvimento, como habilidades sociais, de linguagem, comunicação, e presença de estereotipias de comportamento, interesses e atividade. “Os prejuízos qualitativos que definem essas condições representam um desvio acentuado em relação ao nível de desenvolvimento ou idade mental do indivíduo” (DSM IV, p. 98). Em geral, esses transtornos se…

treinamento que se caracteriza pela separação física entre o instrutor e o treinando, utilizando meios de comunicação para promover a interação entre ambos e transmitir os conteúdos educativos. As vantagens desse tipo de treinamento são: • Remoção das barreiras tempo / espaço / idade, pela possibilidade de envolver grande número de pessoas separadas geograficamente, realizando-se a aprendizagem onde, quando e no tempo que o treinando quiser. Significa, portanto, a democratização do…

Com a necessidade de saber como se da o processo de aprendizagem de leitura e escrita, surgiram os métodos de alfabetização, que impões regras que devem ser seguidas pela criança a ser alfabetizada. Os métodos de alfabetização evoluem fazendo o avanço do conhecimento de acordo com as necessidades sociais, pois com a evolução da sociedade, cada vez mais vai se exigindo um tipo de letrado diferente. E com todas as evoluções surgiram vários métodos de alfabetização como: o método…

Influenciadas pelas enormes mudanças dos meios de comunicação e tecnologia. O papel do Gestor diante destes contextos sociais deverá ser de uma visão global e abrangente do seu trabalho, agindo de uma forma articuladora de interesses e de interferências. Desenvolvimento Tendo em vista a variedade de caminhos e a dificuldade de consenso, a gestão escolar se assenta sobre o desenvolvimento de fundamentação teórica -metodológica específica, sobre a visão global da problemática da…

mundial. Para a educação foi em 1946 em uma faculdade indiana. Na mesma época Skinner, preocupado com o progresso de ensino inventou o primeiro sistema programado que foi instrução programa linear. Foi em 1960 que o desenvolvimento dos meios de comunicação de massas como um fator de enorme influência social. E 1970 interpretadas como a tecnologia educacional em razão de seus estudos tecnológicos. Foi em 1980 que a tecnologia educacional passa a ser estudada em vários países como: Chile,…

PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM GRUPO: DANIELLE MONTOTO TICYANA KARLA WELLANE LIMA JOÃO PESSOA-PB 2014 DANIELLE MONTOTO TICYANA KARLA WELLANE LIMA A IMPORTÂNCIA DA AFETIDIDADE NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM