Comunicação E época Sandra Lucia

dominantes. Não obstante, o ensino superior, com todas as deficiências existentes, ainda se apresenta como propulsor para o desenvolvimento do Estado. A língua, instrumento de comunicação por excelência, é um modo de ser e um modo de estar, o que assume papel de relevância na dimensão política e econômica de um povo. Ultrapassada a época da dominação colonial, representa uma garantia fundamental de identidade. Daí o fato de ser abordadas teorias sobre a importância desta disciplina…

exige independência, criatividade e autocrítica na obtenção e na seleção de informações, assim como na construção do conhecimento. Por meio da manipulação não linear de informações, do estabelecimento de conexões entre elas, do uso de redes de comunicação e dos recursos multimídia, o emprego da tecnologia computacional promove a aquisição do conhecimento, o desenvolvimento de diferentes modos de representação e de compreensão do pensamento. O clima de euforia em relação à utilização de…

gestos, na fala, nas programações culturais condizentes com a idade (VeigaNeto, 2000). Assim, a vida do idoso – e de cada um de nós – está diretamente relacionada aos investimentos que são feitos sobre ele, investimentos que contam a história de uma época, que falam das mudanças, das belezas e dos sonhos de uma cultura. E o que as crianças têm a nos dizer sobre isso? O que elas sabem e entendem sobre a condição de vida e ‘o lugar’ destinado aos velhos na contemporaneidade? 241…

Cristiane Mendes Alves AkzoNobel Ltda Estamos em uma era em que a informação é princípio básico em todos os segmentos. No comércio exterior não é diferente. A informação está envolvida em todos os processos de uma empresa, e na logística, a comunicação entre os parceiros é vital. O fator determinante para que a empresa tenha sucesso nas importações e exportações é ter uma boa logística. O Brasil enfrenta problemas graves, tais como portos que não têm calado suficiente para receber…

(1984), identifica quatro momentos da relação entre Psicologia e educação no Brasil: a) A Primeira República (1906 a 1930) foi marcada pelo desenvolvimento de estudos em laboratório, que provocaram pouca ou nenhuma interferência no contexto escolar da época. b) O período de consolidação do modo de produção capitalista (1930 a 1960), no qual a Psicologia assume um perfil psicométrico, experimental e tecnicista. c) O período de 1960 a 1980, marcado pela prática da Psicologia escolar com…

Esse ideário empírico-ativista é retomado, com certa força no Brasil, a partir da década de 1970, diante dos questionamentos e do fracasso do Movimento da Matemática Moderna, e se evidenciou, principalmente, nos materiais didáticos produzidos nessa época. Embora trabalhos nessa perspectiva didática se fizessem presentes nos sete encontros, a partir do V ENEM, todavia, constata-se a emergência de trabalhos com forte ênfase sócio-cultural além de trabalhos que resgatam processos de provas,…

Cristovão. Oficina de texto. 4ª Ed. São Paulo: Vozes, 2003.FÁVERO, Leonor. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 1991.FIORIN, José Luiz; SAVIOLE, Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006.GARCIA, Othon. Comunicação em prosa moderna. 26ª Ed. São Paulo: FGV, 2006. GERALDI, João Wanderley. O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 1994.KLEIMAN, Ângela. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. Campinas: Pontes, 1990.KOCH,…

diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc: O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil; O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas á expressão, á comunicação, á interação social, ao pensamento, á ética e á estética; A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas…

Orientadora: Professora Sandra Ferraz de Castillo Dourado Freire Brasília 2011 3 Monografia de autoria de Laís Souza Ribeiro, intitulada A participação da família na vida escolar dos filhos, apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia da Universidade de Brasília, em 12 de dezembro de 2011, defendida e aprovada pela banca examinadora abaixo assinalada: __________________________________________ Professora Dra. Sandra Ferraz de…

intimidade “é o âmbito do exclusivo que alguém reserva para si, sem nenhuma repercussão social, nem mesmo ao alcance de sua vida privada que, por mais isolada que seja, é sempre um viver entre os outros”, a privacidade abrange “situações em que a comunicação é inevitável das quais, em princípio, são excluídos terceiros”. Deixa claro, a lição de Sampaio entre a intimidade e a privacidade, conclui-se que basicamente na intimidade não há relacionamento com demais pessoas, ao passo que…