Coerência e coesão

Coerência e coesão - Aula 04 Coerência e Coesão Olá, discente! Vamos continuar nosso estudo sobre a prática da comunicação escrita. Você já entendeu que a leitura é fundamental para ter ideias. Quanto mais você lê, maior é a quantidade e a qualidade das informações que poderá utilizar para produzir seus textos. É nesse momento que surgem as ideias e você as expressa em frases. Mas frases soltas ainda não formam um bom texto. É necessário uni-las para que tenham um sentido lógico. Essa união é feita pela Coesão e o seu resultado é a Coerência. 1. Coerência REVEJA! Estudamos as funções da linguagem na Aula 1. É uma boa hora para revisá-las! Sempre que você escreve um texto tem em mente uma intenção, seja divertir, informar, explicar, ordenar, convencer. A partir dessa intenção, seu texto é criado com uma determinada função, lembra? Você não cria uma frase apenas posicionando uma palavra após a outra, mas sim criando uma sequência lógica do que quer expressar. Assim também é o texto. Ele não é feito apenas de frases colocadas uma após a outra. É necessário organizar as frases de forma que seja compreendida a informação. Quando você faz isso, cria um texto com coerência. Segundo Medeiros: (...) um texto não é um amontoado de palavras, mas uma rede de palavras que se encadeiam semanticamente e contribuem para transmitir uma ideia. Esse encadeamento é proporcionado pela coesão, ou seja, uma forma de recuperar informações já apresentadas para que o texto possa progredir.

Análise Crítica do Sistema de Sinalização do Centro de Artes e Comunicação - UFPE Análise Crítica do Sistema de Sinalização do CAC - UFPE Levantamento de Dados - Fotos Classificação - Indicativas Análise Crítica do Sistema de Sinalização do CAC - UFPE 26 26 22 23 19 20 21 24 25 25 02 01 centro de artes & comunicação Térreo 01 02 03 Biblioteca Joaquim Cardoso Galeria de Arte Capibaribe Coord e Salas de Aula de Música Estúdio de Música Teatro Milton Bicareili…

3256-1080 PROPOSTA DE CONTEÚDO: DANÇA E EXPRESSÃO CORPORAL IDENTIFICAÇÃO DA PROPOSTA - Nome: DANÇA E ATIVIDADES DE EXPRESSÃO CORPORAL - Local: APAE - Responsável: Prof.Simone Nascimento Vieira. Professores de Educação Física: ➢ Simone N. Vieira ➢ Ronaldo Sepulchro ➢ Giovani Soldera - Período letivo: 06/Novembro a 04/Dezembro de 2009 - Dia Previsto para Apresentação da Dança: 08/Dezembro INTRODUÇÃO A linguagem corporal é uma ferramenta de…

Professora: Priscila Brasileiro Disciplina: Registro das aulas nº 01 Todos os tópicos aqui apresentados foram abordados durante a aula da disciplina Comunicação ministrada no 4º semestre letivo de 2014, na data do dia 16 de agosto de 2014, das 08:30 às 22:30. Após uma breve recapitulação da aula anterior (15/08/2010), a turma foi dividida em quatro grupos, onde cada grupo deveria apresentar uma definição sobre língua, linguagem, sujeito e fala. Sendo assim, após algumas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP INTERATIVA A comunicação e a língua portuguesa Disciplina: Fundamentos e metodologia da língua portuguesa Lavras, 00 de abril de 2015. INTRODUÇÃO Nesta ATPS trataremos das possibilidades de comunicação e de trabalho com a língua portuguesa em sala de aula, tendo o texto como objeto de estudo. Em meio à esse tema pontuaremos os seguintes assuntos: linguagem verbal e escrita, fonética e alterações, variações linguísticas, problemas da língua…

INTERCOM – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Salvador/BA – 1 a 5 Set 2002 IMAGENS EQUIVALENTES1 Cláudia Albuquerque de Lima. Mestre em Comunicação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) Profa. do Curso de Jornalismo e Publicidade e Propaganda da Associação de Ensino Superior de Olinda (AESO) E-mail: alblima@hotmail.com Nerivanha Maria Bezerra da Silva Doutora em Fotografia pela…

REVISTA LETRA MAGNA Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura - Ano 03- n.04 - 1º Semestre de 2006 ISSN 1807-5193 ABORDAGENS FUNCIONALISTAS Artarxerxes Tiago Tácito Modesto1 RESUMO: Este artigo discute alguns aspectos teóricos da teoria funcionalista segundo DIK e HALLIDAY, além de apresentar as primeiras contribuições de HENGEVELD no desenvolvimento de uma gramática funcional do Discurso. Palavras Chave: funcionalismo,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX Camila Rodrigues Tiago TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: PROJETO DE PESQUISA BELO HORIZONTE 2012 Camila Rodrigues Tiago A DISCIPLINA DE LIBRAS NOS CURSOS DE PEDAGOGIA EM BELO HORIZONTE Projeto de Pesquisa apresentado como exigência da disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso ± Projeto de Pesquisa, no Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, sob a orientação do professor Reginaldo Plácido, no 5º período do curso de graduação em…

Expressão facial A expressões faciais são movimentos que geralmente significam a transmissão de algum estado emocional do indivíduo aos seus observadores. As expressões faciais são uma forma de comunicação não-verbal. Expressões faciais são divididas em dois grupos principais: as voluntárias e as involuntárias. As Voluntárias são muitas vezes socialmente condicionado e são conduzido por comando enviados ao cérebro. Já as expressões faciais involuntárias são consideradas inatas e como…

PONTOS ÁREA: CIÊNCIAS EXATAS 01. Aplicação das Leis de Newton 02. Teorema do Trabalho e Energia Cinética 03. Hidrodinâmica 04. Leis da Termodinâmica 05. Funções Polinomiais e Exponenciais 06. Limites 07. Derivadas polinomiais e exponenciais 08. Teorema Fundamental do Cálculo 09. Matrizes: Determinantes com aplicações 10. Vetores: Produto escalar e produto vetorial ÁREA: TECNOLOGIA DE ALIMENTOS 01. Controle de qualidade na indústria de alimentos; 02. Tecnologia de frutas, hortaliças e…