Comunicação E Expressão Unisa

juvenil, não representando, pois, base completamente confiável para verificarmos as tendências políticas da juventude. 1 Doutor em História Social (UNESP- Campus de Assis) Professor Titular de História do Brasil da Universidade de Santo Amaro (UNISA) Coordenador do curso Lato Sensu: “Sociedade e cultura brasileira: perspectivas e debates do século XIX ao XXI” – Universidade de Santo Amaro 2 Além disso, devemos salientar que a candidatura de Lula – Luís Inácio Lula da…

UNISA – Universidade de Santo Amaro Ana Paula Horoback Projeto Integrador III Plano de Negócios – Escola TAG ALONG São Paulo 2012 Projeto Integrador III Plano de Negócios – Escola TAG ALONG UNISA - Universidade de Santo Amaro São Paulo 2012

Autores: Luciene Nazareth Ribeiro e Régis Eusébio Ribeiro. Régis Eusébio Ribeiro: RG Nº.: 30.847.823-x*/*CPF Nº.: 225.105.938-54*/Telefone: (11) 5891-7583 Licença no Creative Commons:15A66281C658058F2CCCCC659897050C50C5DF794498. UNISA: UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO FACULDADE DE SERVIÇO SOCIAL CUIDAR: UM ATO QUE SE VERIFICA EXERCENDO LUCIENE NAZARETH RIBEIRO RÉGIS EUSÉBIO RIBEIRO MONOGRAFIA PROGRAMA APRESENTADA DE GRADUAÇÃO AO EM SERVIÇO SOCIAL PARA OBTENÇÃO…

pensar. Neste sentido, a busca proposta pela temática, justifica-se pela importância em compreender a estrutura do sujeito moderno, compreender os conflitos vividos pelo indivíduo, no que se refere as escolhas, as oportunidades, as suas formas de expressão e ao seu lugar no mundo . A partir do momento em que compreendemos o sujeito, na sua dimensão cultural e psíquica, toda intervenção, no âmbito da saúde mental, poderá ser melhor direcionada, para atingir uma melhor qualidade de vida…

1 UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO – UNISA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGISTICA GRUPO PÃO DE AÇÚCAR Gilmar Donizete Domingues Giovanna Carla Monte Cravo Roxo Gislene Laureano Pereira Juliano Rodrigues de Souza Manoel Pimenta Aragão São Paulo 2010 2 Gilmar Donizete Domingues Giovanna Carla Monte Cravo Roxo Gislene Laureano Pereira Juliano Rodrigues de Souza Manoel Pimenta Aragão GRUPO PÃO DE AÇÚCAR Projeto Integrador I de pesquisa aberta apresentada ao Curso…

02) Tão antigas quanto às descobertas arqueológicas podem datar, as formas de expressão do conhecimento se organizam em sistemas de pensamento que buscam, encontram e registram respostas coerentes e adequadas para algumas das questões que movem nossa legítima curiosidade humana: de onde viemos ? quem e como somos ? por que estamos aqui ? para onde vamos ? Por muito tempo as linguagens dessas formas de expressão se traduziam de maneira abstrata e alegórica, que factualmente…

Nesse entendimento Barros, Marin e Abrão (2002), enfatizam que o parto foi institucionalizado no século XX, mais expressivamente depois da Segunda Guerra Mundial, em nome da redução da mortalidade infantil e materna. Desta forma, o parto, que é a expressão da vida e que alberga consigo certos riscos, ao ser institucionalizado, é medicalizado, com base na premissa de que a ação médica pode dominar e/ou neutralizar seus riscos. O autor ainda continua a sua narrativa enfatizando que o…

UNISA – Universidade de Santo Amaro Curso Superior de Graduação Tecnológica em Gestão Financeira JOHNSON’S & JOHNSON’S DO BRASIL IND COM PRODS P/ SAÚDE LTDA Vera Lúcia Cogo Santos Adriana Gomes Bilar Rosemeire Rosa da Silva Schirley Maria Caldas São Paulo 2010 UNISA – Universidade de Santo Amaro Curso de Graduação Tecnológica em Gestão Financeira JOHNSON’S & JOHNSON’S DO BRASIL IND COM PRODS P/ SAÚDE LTDA Módulo VI, Projeto Integrador II Sob a orientação Prof.…

desenvolvimento da EaD. Observe. 1. Aparição da escrita. 2. Invenção da imprensa. 3. Aparição da educação por correspondência. 4. Aceitação majoritária das teorias filosóficas democráticas que eliminam os privilégios. 5. Uso de meios de comunicação em benefício da educação. 6. Expansão das teorias de ensino programado. Cada item desta lista implica a admissão de uma virada na qualidade da transmissão de uma mensagem, na possibilidade de aprimoramento do processo…

educação, podem ser um contraponto a uma escola que reforça e legitima tal hegemonia social demarcada pelo capitalismo, pois o ato de contar história, enquanto forma de expressão da linguagem, contribuiu com a humanidade em seu meio externo. Haja vista que a mesma desempenha “a função de abstração e generalização, função de comunicação, preservação, transmissão, assimilação de informações e experiências acumuladas pela humanidade ao longo da sua própria história” (AZEVEDO, 2009, p.4). A…