O USO DO COMPUTADOR NA PRODUÇÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL

O USO DO COMPUTADOR NA PRODUÇÃO TEXTUAL DO DEFICIENTE INTELECTUAL Maria Lucidalva Mota de Oliveira1 Rua Marcelo Reis, 796. Édson Queiroz. CEP.: 60835-040. (85) 3278 4797 – 8820 8045 mdalvamo@gmail.com RESUMO Esta pesquisa foi realizada com quatro alunos com deficiência intelectual moderada. Os alunos selecionados foram divididos em duas duplas, que realizaram atividades de escrita no computador. Os sujeitos investigados fizeram testes de escrita antes do início da pesquisa, a fim de investigar se estavam no nível alfabético da linguagem, fator decisivo para a pesquisa, visto que os sujeitos investigados teriam que produzir um texto e, portanto, deveriam saber escrever. As intervenções pedagógicas foram realizadas ao longo de quatorze sessões, onde, em cada sessão, foi atendida uma dupla por vez, com atividades direcionadas para a escrita no computador. Cada dupla teve um total de sete encontros com a pesquisadora. Durante a escrita dos textos, a pesquisadora gravou todos os diálogos ocorridos entre os integrantes das duplas, a fim de que, ao final da elaboração das produções textuais, fossem registradas, também, as etapas dos processos de escrita dos mesmos. Os resultados obtidos evidenciaram as razões ressaltadas pelas duplas para escreverem no computador “não borra”, “não precisa apagar”, “é bom pra escrita”, “o teclado ajuda a escrever as letras”, “a letra fica mais bonita” e quando indagados pela pesquisadora se preferiam elaborar textos escritos…

softwares analisados, a pesquisa foi importante para identificação de algumas das seguintes informações: faixa etária das pessoas com limitações visuais que mais utilizam os recursos de um computador pessoal, sexo, motivos pelas quais as pessoas não utilizam softwares auxiliares, entre outros. Palavras Chaves: Deficiente visual, inclusão social, sociedade da informação, inclusão digital, softwares auxiliares. Listas de Ilustrações Figura 1 – Interface inicial do DOSVOX 24…

modificação das relações entre deficiente visual e a cultura pode ser definida com uma única frase: “um cego agora pode escrever e ser lido e ler o que os outros escreveram”. Explicando melhor: Conforme o IBC,97, a leitura e escrita das pessoas cegas, tradicionalmente, se faz através do método Braille . Entretanto, raríssimas pessoas que enxergam conseguem ler ou escrever Braille (muito menos com fluência). Isso isolava as pessoas cegas num gueto cultural: um cego só escrevia para…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE ENGENHARIA ELÉTRICA E DE COMPUTAÇÃO TESE DE DOUTORADO Soluções tecnológicas para viabilizar o acesso do deficiente visual à Educação a Distância no Ensino Superior autor: José Oscar Fontanini de Carvalho orientadora: Profa. Dra. Beatriz Mascia Daltrini Este exemplar corresponde à redação final da tese defendida por José Oscar Fontanini de Carvalho e aprovada pela Banca Examinadora. Data: 25/07/2001 Componentes da Banca…

acesso ao computador, quais as ferramentas utilizadas para ajudá-los a estudar, e interagir com outras pessoas através do computador. Foram estudadas também novas ferramentas criadas pelo grupo, para melhorar o acesso dessas pessoas. 1.0 EAD - O que é e como funciona? Educação à distância (EAD) é uma modalidade de educação mediada por tecnologias em que alunos e professores estão separados espacial e/ou temporalmente, ou seja, não estão fisicamente presentes em um…

NVDA – Leitores de tela para deficientes visuais Adriano Roberto dos Santos¹, Geovane Fernandes² ¹Aluno de Sistemas de Informação - Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) Rondonópolis – MT – Brasil ²Aluno de Sistemas de Informação - Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) Rondonópolis – MT – Brasil adrianorsantos@hotmail.com,geovane.fernandes@hotmail.com.br Abstract. This article describes the difficulties they face in the visually impaired are included in the digital world,…

José Oscar Fontanini de Carvalho UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE ENGENHARIA ELÉTRICA DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO E AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL REFERENCIAIS PARA PROJETISTAS E USUÁRIOS DE INTERFACES DE COMPUTADORES DESTINADAS AOS DEFICIENTES VISUAIS Autor: José Oscar Fontanini de Carvalho Orientadora: Profa. Dra. Beatriz Mascia Daltrini Dissertação apresentada à Faculdade de Engenharia Elétrica da Universidade Estadual de Campinas, como parte dos requisitos para a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATO SENSU) EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA A INFORMÁTICA COMO FACILITADORA NO PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM DE DEFICIENTES VISUAIS RESUMO Nesse estudo, procurou-se abranger informações sobre os recursos da informática que auxiliam o ensino-aprendizagem do deficiente visual. Nele enfatiza-se a existência de softwares acessíveis apoiando a relação do deficiente visual com o computador, ampliando a autonomia do manuseio…

São Paulo - Belenzinho 2014 Introdução Abordaremos uma sala de Informática e Educação ao Deficiente Visual, no Projeto “Esperança com Tecnologia para Educação. A Educação Inclusiva é uma humanística e amorosa e o objetivo é o crescimento, a satisfação pessoal e inserção social. O objetivo da ONG é apoio aos deficientes visuais em uma educação especial que esta se organizando para atender a exclusividade do aluno. O uso do computador é um recurso didático e que tem a…

A evolução dos suportes de informação e sua acessibilidade pelos deficientes visuais O tema abordado é de grande relevância para os deficientes visuais serem vistos pela sociedade: a análise do ponto de vista histórico, do cotidiano dos deficientes visuais ao longo dos tempos. O recorte desse cotidiano refere-se às práticas ligadas ao uso de tecnologias de informação e comunicação (TIC’s), assistivas ou não. Do ponto de vista histórico, para melhor compreender as questões cotidianas…