Competências Profissionais Pedagogia Aula Tema 4

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. SANTO ANDRÉ – SP 2014 SUMÁRIO Cronograma do Estagio Supervisionado- Ed. Infantil 4 Ficha de identificação do aluno 5 Introdução..............................................................

mesmo, o que ocorrerá em um prazo de dez meses. Ao final desse período, oferecer-se-á o aprendizado sobre Liderança, com foco nas competências essenciais para que um Líder possa atuar no mercado de trabalho, para um público que não dispõe de tempo/espaço para realizar um curso presencial. Palavras-chave: ensino a distância, liderança, educação corporativa, competência. ABSTRACT This project is a proposal for an extension course for Leadership through distance learning, using…

CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL – GESTÃO E DOCÊNCIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – GESTÃO E DOCÊNCIA BELO HORIZONTE 2ºs/2012 Pouco conhecimento faz com

FACULDADE CAPIXABA DE NOVA VENÉCIA - UNIVEN CURSO DE PEDAGOGIA JACYELLI FREITAS GAVA KARINNY FEITOZA WERNECK MARIA ALICE GOMES FERNANDES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS PARA O PROFESSOR DA CLASSE COMUM E INCLUSÃO DO ALUNO COM NECESSIDADE EDUCACIONAL ESPECIAL. NOVA VENÉCIA 2012 JACYELLI FREITAS GAVA KARINNY FEITOZA WERNECK MARIA ALICE GOMES FERNANDES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS PARA O PROFESSOR DA CLASSE COMUM E INCLUSÃO DO ALUNO COM NECESSIDADE EDUCACIONAL ESPECIAL.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 MARCAS QUE FICARAM 4 3 MAGISTÉRIO, O DESPERTAR PARA A DOCÊNCIA.............................................7 3.1 PEDAGOGIA, O SONHO CONTINUA...................................................................8 3.2 EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA NA MINHA VISÃO...................................................9 3.3 EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA, UM CONCEITO MAIS AMPLIADO......................10 4 CONCLUSÃO..........................................................

1 INTRODUÇÃO O estágio é nada mais nada menos, uma forma em que o aluno em formação pratica para adquirir o conhecimento prático, ou em casos de professores que estão se aperfeiçoando, eleajuda no sentido de melhorar sua experiência profissional. O presente estágio foi realizado na Instituição Colégio Santo Antônio na cidade de Itapuí no período de 14/06/2010 à 25/06/2010 pelasalunas Bruna Batista Garcia, Caroline Mariana Franco Faccioli e Thaís Catharino Conessa. Os objetivos do…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 Trajetória educacional: Um resgate histórico da minha vida escolar 4 3 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 APÊNDICES 12 APÊNDICE A – ROTEIRO DE ENTREVISTA AO ESTUDANTE DO SEC. XX 13 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre um “Memorial de Formação”, onde irei detalhar de forma sucinta a minha trajetória escolar em sala de aula e fora dela. São objetivos deste trabalho é a apresentação do longo percurso e os desafios que possam existir nesse meio

apresentando ao curso Pedagogia do Centro Universitário Internacional – UNINTER. Tutora Local: Celoir Marinete GUARATUBA 2015 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 2. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 3. A ESCOLA ESTAGIADA. 3.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 3.2 CONCEPÇÕES PEDAGOGICAS 3.3 ENTREVISTA COM A GESTÃO ESCOLAR 3.4 A DUCADORA 4. O TRABALHO EM SALA DE AULA 4.1 CONTEUDOS A SEREM TRABALHADOS 4.2 PLANEJAMENTO 4.3 OBSERVAÇÃO DA PRATICA DOCENTE DA EDUCADORA 4.4 PLANOS DE AULA REALIZADOS…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série História da Educação e da Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

............... 1.1 Identificação da Instituição......................................................... 1-3 Observação e Interação na Escola................................ 1-4 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola............................................... 1.5 Plano de Aula................................................................. 1.6 Regência........................................................................ Considerações Finais.......