Competências Profissionais Pedagogia Aula Tema 4

turma do Curso de Extensão em Pedagogia, de uma Faculdade privada de ensino na modalidade à distancia, o qual condensou dois tipos de pesquisa: a descritivo-explicativa (GIL, 1994) e a Pesquisa-ação (THIOLLENT, 2001). Com a observação do aluno no espaço da sala de aula, na fase de regência do Estágio Curricular Supervisionado, foi possível perceber que a promoção do professor autônomo durante a formação profissional pode sim gerar professores que ministrem aulas que em lugar de…

DISTÂNCIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL GRAZIELI GAMBIN MARTINS O OLHAR DO EDUCADOR SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Porto Alegre 2013 GRAZIELI GAMBIN MARTINS O OLHAR DO EDUCADOR SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao SENAC EAD/RS como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Profissional. Orientadora: Prof.ª Dione…

apresentar informações acerca do Estágio Curricular realizado no 4º ano do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina/PR-UEL, expondo a vivência no campo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Para isto, será realizada a caracterização do espaço onde o estágio aconteceu, para, na sequência, expor o que foi experimentado e executado. Inclui-se a relevância da figura do supervisor do campo, por ser ele o profissional que auxiliará a estagiária a se constituir…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÃO DO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO NAS ATIVIDADES INFANTINS COSTA, Ellen Daiane Lobato1 RESUMO: O estudo tem como tema a formação dos professores, o objetivo geral visa à análise da relevância da formação do professor para o planejamento pedagógico das atividades da educação infantil, sendo que, os específicos irão identificar as principais concepções de formação de professores no Brasil, evidenciar a relação entre formação de professores e planejamento das

MUNICIPAL ALTO DA GLÓRIA 9 3.1 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA 11 3.2 ALGUNS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS 12 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 5 AMOSTRA DE ESTÁGIOS - SEMINÁRIO V 18 REFERÊNCIAS

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL TAUBATÉ – SP 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. TAUBATÉ – SP 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno....................

marilzete.steinle@unopar.br Autor(es): Marilzete Cristina Bonafini Steinle. Equipe: Profa. Marlizete Cristina Bonafini Steinle – docente do curso de Pedagogia da Unopar; Mestre em educação; Profa. Melina Klaus – docente do curso de Pedagogiada Unopar; mestranda em Educação; Profa. Roseli Cardoso Montagnini – docente do curso de Pedagogia da Unopar; Especialista em Educação. Parceria: Todas as escolas que acessarem o site da Brinquedoteca e utilizarem com seus alunos.…

conjunto de questionamentos acerca da atual situação do supervisor, que ao longo do curso de graduação foram indagadas e ampliadas. Contudo, a questão é bastante polêmica nos dias atuais e não deixa de ser interessante discuti-la, haja vista, que o profissional que exerce a função de supervisor em uma instituição de ensino deve estar apto para tal responsabilidade. Em linhas gerais, com o desenvolvimento da sociedade a partir do século XX, especificamente em 1924, com a criação da A. B.…

CURSO: PEDAGOGIA 7º SEMESTRE - 2015 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES O QUE É EDUCAÇÃO NÃO FORMAL? Educação não formal é toda educação que ocorre fora do sistema formal de ensino, ou seja, fora dos bancos escolares, e é um complemento à educação formal. A educação não formal pode compreender programas educacionais que ofereçam alfabetização de adultos, educação básica para crianças fora da…

estão sendo alcançados. Palavras-chave: lúdico, jogo, brinquedo, prazer. *Acadêmica do Curso de Pedagogia- Educação Infantil/Séries Iniciais. Bolsista no Projeto Brinquedoteca. **Pedagoga. Professora Mestre em Educação. Responsável pelo projeto de extensão “Brinquedoteca”. Introdução O projeto de extensão da Brinquedoteca pretende abordar um tema bastante inovador, que procura estimular o profissional da educação a buscar novas práticas do saber/fazer pedagógico, proporcionando…