UM OLHAR SOBRE A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EM BOA NOVA-BA: DA FALÁCIA À PROMOÇÃO DA AUTONOMIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

FINOM – FACULDADE DO NORDESTE DE MINAS

ANTONIÊTA PROFETA DOS SANTOS

UM OLHAR SOBRE A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EM BOA NOVA-BA:
DA FALÁCIA À PROMOÇÃO DA AUTONOMIA NA FORMAÇÃO DE
PROFESSORES

Jequié-BA
2011

ANTONIÊTA PROFETA DOS SANTOS

UM OLHAR SOBRE A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EM BOA NOVA-BA:
DA FALÁCIA À PROMOÇÃO DA AUTONOMIA NA FORMAÇÃO DE
PROFESSORES

Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação da
FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de
Especialista em Docência do Ensino Superior.
Orientador: Prof. Ms. Henrique Manhães

Jequié-BA
2011

Eu escrevo sem esperança de que o que eu escrevo altere qualquer coisa. Não altera em nada... Porque no fundo a gente não está querendo alterar as coisas. A gente está querendo desabrochar de um modo ou de outro.
Clarice Lispector

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UM OLHAR SOBRE A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EM BOA NOVABA: DA FALÁCIA À PROMOÇÃO DA AUTONOMIA NA FORMAÇÃO DE
PROFESSORES
Antoniêta Profeta dos Santos1

RESUMO
O presente estudo tem como objetivo primordial analisar de que maneira a prática docente, explicitada a partir de uma metodologia de ensino que priorize a livre expressão do educando, pode contribuir para o desenvolvimento da reflexão e autonomia. Para isso, partiu de um estudo em uma turma do Curso de Extensão em Pedagogia, de uma Faculdade privada de ensino na modalidade à distancia, o qual condensou dois tipos de pesquisa: a descritivo-explicativa (GIL,
1994) e a Pesquisa-ação (THIOLLENT, 2001). Com a observação do aluno no espaço da sala de aula, na fase de regência do Estágio Curricular Supervisionado, foi possível perceber que a promoção do professor autônomo durante a formação profissional pode sim gerar professores que ministrem aulas que em lugar de partirem da memorização, desenvolvem a autonomia.

Palavras-chave: autonomia, reflexão, formação de professores.

INTRODUÇÃO
A herança tradicionalista mantém o professor como centro do processo