Como Voçe Entende A Expressao Cidadao Autonomo

_____________________________________________ Luis Boaventura da Sousa Resumo A concepção geral deste trabalho parte de um princípio de que o ensino de português, nas séries iniciais do ensino fundamental, deve estar voltado para a formação de um cidadão autônomo, capaz de interagir com a realidade do momento em que vivemos. Numa realidade dinâmica como a nossa, que se transforma na mesma velocidade que se disseminam informações nos meios eletrônicos, é essencial…

contribuíram para o aperfeiçoamento dos Cadernos. Note também que alguns dados foram atualizados em função do lançamento de publicações mais recentes. Quando você receber a nova edição do Caderno do Aluno, veja o que mudou e analise as diferenças, para estar sempre bem preparado para suas aulas. Na primeira parte deste documento, você encontra as respostas das atividades propostas no Caderno do Aluno. Como os Cadernos do Professor não serão editados em 2010, utilize as informações…

Habermas reintroduz a questão democrática através de um aspecto participativo e social, em que todos os cidadãos podem ter oportunidade de expressão. O filósofo alemão, por meio da razão comunicativa torna possível o medium lingüístico, “através do qual as interações se interligam e as formas de vida se estruturam” (2003, v. I, p. 20). Habermas aponta para a necessidade de se garantir aos cidadãos direitos de comunicação e direitos de participação política visando, inclusive, a própria…

tema. A responsabilidade (accountability) dos agentes públicos em relação aos anseios populares. Do ponto de vista do estado de direito a responsabilidade do estado é uma condição do rule of Law. O que nós estamos a falar aqui? Danos causados aos cidadãos no exercício de funções públicas ensejam responsabilidade tanto contratual entre estado e particulares (estudamos isso quando vimos as causas e consequências da rescisão dos contratos) quanto da responsabilidade aquiliana…

uma sociedade regida por leis. Já os direitos políticos, nascidos no século 19, dizem respeito à participação dos cidadãos no governo de sua sociedade, ou seja, na feitura das leis que garatem e expandem seus direitos, inclusive protegendo-os, mais uma vez, do poder do Estado. Por fim, os direitos civis (surgidos a partir do século 20) garantem condições de vida e trabalho aos cidadãos de uma sociedade, assegurando-lhes uma certa segurança e participação, ainda que pequena, na riqueza…

Ciência, Sociedade e Tecnologia. O ensino de Ciências Naturais também é espaço privilegiado em que as diferentes explicações sobre o mundo, os fenômenos da natureza e as transformações produzidas pelo homem podem ser expostos e comparados. É espaço de expressão das explicações espontâneas dos alunos e daquelas oriundas de vários sistemas explicativos. Contrapor e avaliar diferentes explicações favorece o desenvolvimento de postura reflexiva, crítica, questionadora e investigativa, de não…

33 Estilos de aprendizagem......................................................................................................... 35 A autonomia............................................................................... 43 O aprendiz autônomo.............................................................................................................. 44 O comportamento do aprendiz............................................................................................ 45 …

enorme quantidade de visões ideológicas que envolve a doutrina filosófica. Direito tem por objetivo garantir a harmonia social, preservando a paz e a boa-fé, mediante o estabelecimento de regras de conduta, com uma sanção institucionalizada. Expressão direito é plurisignificativa: Direito Objetivo (jus est norma agendi): é uma regra imposta ao comportamento humano. Exemplo: respeitar as normas de trânsito. Direito Subjetivo (jus est faculta agendi): designa a…

como a família, a Igreja e as corporações profissionais, dando-lhe um espaço mais amplo para o desenvolvimento de sua liberdade. Para Durkheim, na relação entre o Estado e os indivíduos, é importante saber como os governantes se comunicam com os cidadãos, para que estes acompanhem as ações do governo. A intermediação deve ser feita por canais como jornais e educação cívica ou pelos órgãos secundários que estabelecem a ponte entre governantes e governados, principalmente os grupos…

delas: TEXTO A: R: Linguagem não verbal, TEXTO B: R:Linguagem não verbal TEXTO C: R: Linguagem não verbal TEXTO D: R:Linguagem não verbal 2.Escreva um paragrafo,com aproximadamente 5 linhas sobre as ideias que cada um dos textos surgere a você,ou seja,faça a interpretação de cada um deles. R,No texto A,a figura representa estar surpreso No B, o passarinho esta sem cabeça,e esta pousando sobre o tronco de uma árvore cortada. No texto C, a Mônica e o Cebolinha estão…