Como Trabalhar Sustentabilidade Na Escola

à dimensão sociocultural. Dessa forma, segundo Pistrak (2000, p8), precisamos: Transformar a escola para coloca-la a serviço da transformação social, não basta alterar os conteúdos nela ensinados. Nesta nova realidade, devem privilegiar a construção coletiva dos conhecimentos, mediados pela tecnologia, na qual o professor participa e orienta essa construção. 2 (ENADE/2008 – questão adaptada) Uma Escola Estadual desenvolveu, no âmbito de seu planejamento curricular, um projeto de preservação do

conservação – para garantir a subsistência das futuras gerações: Sustentabilidade é a capacidade dos sistemas naturais da Terra e dos sistemas culturais humanos de sobreviver, prosperar e se adaptar às mudanças nas condições ambientais no longo prazo, conceito que também se refere a pessoas preocupadas em transmitir um mundo melhor para as gerações vindouras (Miller Jr & Spoolman, 2012, p. 5). A ideia de sustentabilidade como uma forma de exploração do ambiente natural abriu…

Conseito de educação ambiental; • Educação ambiental na educação básica; • Dificuldades e desafios da educação ambiental no ensino de base angolano; • Fortalecimento da educação ambiental em Angola; • Os três Rs da sustentabilidade; Longe de uma receita pronta ou de uma crítica às formas de Educação Ambiental em Angola, este trabalho busca reunir novas perspectivas para a reflexão da temática ambiental enquanto algo indissociável para o ser…

CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE AULA – PRÉ ESCOLA PLANO DE AULA Objetivo: - Organizar um ambiente externo para a realização da atividade, explorando sustentabilidade da vida na terra. -Explorar o movimento e exploração de materiais Conteúdo: -Sustentabilidade Ano: -Pré-Escola Tempo estimado -Dois dias de 1 hora e 40 minutos Desenvolvimento: 1º Momento -Observar o espaço da escola, para sabermos como desenvolver a atividade, que

UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO – CCA/UDESC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO EMPRESARIAL DISCIPLINA DE TRABALHOS ACADÊMICOS PRO FESSOR PIERRY TEZA RESENHA CRÍTICA Vinicius Stefanes Domingues ROSÁRIO, P. O administrador do século XXI: a sustentabilidade e as teorias de administração. 16 Jun. 2012. Disponível em: . Acesso em: 28 ago. 2013. Rosário (2012), escreve um artigo no qual aborda as mudanças que estão acontecendo na sociedade e como elas influenciam na mudança de…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO - Realengo ESCOLA DE CIÊNCIAS E PRÁTICAS GERENCIAIS CURSO SUPERIOR EM TECNOLOGIA DE GESTÃO AMBIENTAL Metodologia do Trabalho Científico O PAPEL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM TODOS OS NÍVEIS DE ENSINO NÉLIO PEÇANHA DE MELLO Rio de Janeiro, 19 maio 2011. NÈLIO PEÇANHA DE MELLO Alunos do Curso Superior Tecnológico em Gestão Ambiental O PAPEL DA EDUCAÇÃO…

articulados á dimensão sociocultural. Dessa forma, segundo Pistrak (2000, p8), precisamos: Transformar a escola para colocá-la a serviço da transformação social, não basta os conteúdos nela ensinados. Nesta nova realidade, devem privilegiar a construção coletiva dos conhecimentos mediada pela tecnologia, na qual o professor participa e orienta essa construção. 2 (ENADE/2008 – questão adaptada) Uma Escola Estadual desenvolveu, no âmbito de seu planejamento curricular, um projeto de…

ambiente de trabalho e unir todos os esforços para formar uma rede de parceiros interessados no desenvolvimento de nossas Obras. A busca pela sustentabilidade é elemento determinante para realização de transformações necessárias ao enfrentamento de problemas e desafios numa sociedade. Podemos dizer que a instituição que desenvolve a cultura da sustentabilidade possibilita aos seus colaboradores e público alvo lidar melhor e de maneira mais preparada com a aceleração dos fatos, os…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL, MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE. PRA QUÊ? COMO E COM O QUE? Realização: Secretaria Municipal de Educação Execução: Instituto o Barriga Verde Palestrantes/Oficineiros: Antonio Fernando Silveira Guerra Mara Lucia Figueiredo OBJETIVOS Propostos pela Secretaria de Educação Sensibilizar sobre a temática ambiental e sustentabilidade; Compreender as concepções de meio ambiente, educação ambiental e sustentabilidade e suas dimensões; Integrar o ser humano,…

.................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – EnsinoFundamentalI Observação e Interação na Escola....................................................................06 à 11 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.................................................................................................................12 e 13 3 – Plano de Aula...................................