Como Trabalhar Os Aspectos Afetivos Cognitivos E Motor Na Ginástica

UNICEP – CENTRO UNIVERSITÁRIO CENTRAL PAULISTA CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE, APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO MOTOR E EDUCAÇÃO FÍSICA. São Carlos 2013 CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE, APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO MOTOR E EDUCAÇÃO FÍSICA. Trabalho acadêmico apresentado a Disciplina Crescimento e Desenvolvimento. UNICEP – Centro Universitário Central…

social das crianças estudamos os benefícios em crianças que frequentam a Vila Olímpica do Genibaú, durante a iniciação desportiva convencional, muitas atividades envolvem ações esportivas, mesmo antes de as crianças terem alcançado um nível de padrão motor próximo da forma madura e necessária para a habilidade subjacente. Se formos conscientes de que é importante o cidadão brincar quando está envolvido em qualquer atividade, por consequência devemos propor alternativas lúdicas…

por pessoas especializadas e preparadas para atender as necessidades da criança, daí a importância de um professor de educação física para proporcionar a essas crianças uma variedade de movimentos que colaborem com o desenvolvimento afetivo, motor, social e cognitivo das mesmas sendo de grande valia para o seu desenvolvimento global. A aquisição de hábitos saudáveis, como brincar, pular, correr entre outros, são mais fáceis de serem consolidados na infância, à medida que são incentivados…

alfabetizando-se nessa linguagem. Brincar com a linguagem corporal significa criar situações | |nas quais a criança entre em contato com diferentes manifestações da cultura corporal, sobretudo aquelas relacionadas aos | |jogos e brincadeiras, às ginásticas, às danças e às atividades circenses, sempre tendo em vista a dimensão lúdica como | |elemento essencial para a ação educativa na infância (AYOUB, 2001). |…

de extrema importância no desenvolvimento dos alunos advindos dos anos iniciais, pois através dela são exploradas as mais diversas manifestações da chamada “Cultura Corporal de Movimento”, oferecendo um amplo vocabulário motor, para que se aprimore seu aspecto físico, cognitivo, social. Assim, para que de um lado a criança possa conhecer e explorar seu corpo e suas potencialidades e, de outro, haja a valorizaçãodesse componente curricular dentro da escola e da hierarquia dos saberes…

de brincar, atribuído pelos professores em sua prática educativa, mas precisamente nas aulas de educação Física, verificar que metodologia vem sendo utilizada na atividade lúdica e se os mesmos refletem sobre estas inferências no desenvolvimento cognitivo dessas crianças. É importante refletir a maneira como o lúdico vem sendo trabalhado nas recreações da Educação Infantil e se as atividades lúdicas constituem um aprendizado significativo nas atividades pedagógicas. Direcionando a…

são adaptativas e mudam de acordo com a necessidade do momento, desde a época primitiva até os tempos atuais, a comunicação, a organização, a busca pela sobrevivência e pela manutenção da espécie são atividades adquiridas através do desenvolvimento motor. Posteriormente com o avanço das civilizações buscou-se mais a destreza física tanto para a guerra quanto para a diversão (jogo) daí em diante com aprimoramentos surgiram os primeiros desportos e que hoje tem uma importância…

sobre a dança nos espaços escolares como componente lúdico capaz de oferecer aos alunos um importante instrumento pedagógico contribuinte no desenvolvimento da criança na Educação Infantil. Justificativa:  Será um auxilio e uma sugestão para se trabalhar nas aulas e assim ajudar no desenvolvimento das crianças durantes as mesmas. Objetivo Geral:  Investigar a contribuição da dança no desenvolvimento da criança na Educação Infantil, tendo como elemento investigativo as cantigas…

extrema importância no desenvolvimento dos alunos advindos dos anos iniciais, pois através dela são exploradas as mais diversas manifestações da chamada “Cultura Corporal de Movimento”, oferecendo um amplo vocabulário motor, para que se aprimore seu aspecto físico, cognitivo, social. Assim, para que de um lado a criança possa conhecer e explorar seu corpo e suas potencialidades e, de outro, haja a valorizaçãodesse componente curricular dentro da escola e da hierarquia dos saberes escolares

o mundo, com o corpo, através do corpo e de sua corporeidade” – Freinet. O estudo da psicomotricidade permite compreender a forma como a criança toma consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, é um dos aspectos que o trabalho psicomotor assumirá durante o período escolar será, precisamente, o de fazer com que a criança passe da etapa perspectiva à fase da representação mental de um espaço orientado tanto no espaço como no tempo. Ao…