Como Surgiu A Educação Dos Surdos No Brasil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Nome dos Integrantes do grupo: Adriana Aparecida da Silva Joyce Cristina da Silva Rodrigues Natália Fernanda Barbero Rodrigues Sayonara de Jesus Tutora Presencial: Alessandra Fiebig Tutora à Distância: Marinês Soratto São…

Pronomes em Libras: Pessoais, Interrogativos, Demonstrativos, Possessivos, Indefinidos. e) Tipos de Numerais: cardinais, ordinais, quantidade, f) Tipos de Verbos g) Adjetivos em Libras h) As Comunidades Surdas do Brasil UNIDADE III – 10 h a) Uma breve retrospectiva da Libras no Brasil (I) b) Os verbos e a questão da concordância c) Tipos de Frases d) Localização ( Bairros de São Luís) e) Família em Libras f) Lei 10.436/02 Rua 38, nº 3, Bequimão – São Luís (MA) – CEP: 65062-340 Fone…

VALE DO ACARAÚ PRÓ-REITORIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA Curso de Especialização em Educação Especial A AQUISIÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (Libras) PELA FAMÍLIA DO SURDO Maria Fausta Lima Barbosa FORTALEZA - CEARÁ 2004 Maria Fausta Lima Barbosa A AQUISIÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (Libras) PELA FAMÍLIA DO SURDO Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Especial.…

LINGUAGEM DE SINAIS: UMA ENTREVISTA COM LODENIR KARNOPP Lodenir Karnopp Universidade Luterana do Brasil – ULBRA ReVEL – Em linhas gerais, como ocorre a aquisição da linguagem em crianças surdas? Lodenir – O que passo a relatar faz parte de minha experiência como professora de surdos, pesquisadora na área de lingüística e intérprete da língua de sinais. Desde o primeiro dia em que comecei a observar surdos usando a língua de sinais, fiquei curiosa na tentativa de entender um pouco…

Revista Eletrônica Saberes da Educação – Volume 5 – nº 1 - 2014 Libras: uma análise histórica na perspectiva da educação inclusiva Leticia Ferreira de Couto 1 Juliana de Alcântara Silveira Rubio 2 Resumo Esse artigo tem a finalidade de mostrar o trabalho realizado nas escolas municipais, abordando as dificuldades de aprendizagem, sendo implantadas diretrizes que favorecem um projeto realizado com ações para reorganizar os serviços de Atendimento Educacional Especializado, que será focado…

língua, a produzir expressões metafóricas, construir humor, expressar opiniões políticas, denotar referentes teóricos. Os conceitos de linguagem natural e língua natural dos surdos é a linguagem de sinais LIBRAS Foi estabelecida em Assembléia convocada pela Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (Feneis), em outubro de 1993. A Lei nº 10.436 de 24 de abril de 2002, que reconhece e oficializa a língua de sinais brasileira, e o Decreto nº 5.626 de 22 de dezembro…

1. PEDROSO, C. C. A. Escolarização de surdos: marcos históricos e abordagens educacionais. In: PEDROSO, Cristina Cinto Araújo. Língua Brasileira de Sinais: Teoria e Prática Material Didático Mediacional. Na história da educação dos surdos, houve o predomínio do oralismo. Os limites em relação ao uso simultâneo dos sinais e da língua majoritária, no caso do Brasil a Língua Portuguesa, foram percebidos nos primeiros anos de surgimento da comunicação total. Dessa maneira, mesmo com a…

Tendo em vista todas as dificuldades linguísticas, cognitivas, sociais e emocionais que o sujeito/aluno surdo apresenta para ser incluído de fato na sociedade e na universidade ouvinte e na surda, observa-se que seu processo educacional e a inclusão efetiva ficam marginalizados. Assim, verifica-se a necessidade de relacionar como vem ocorrendo a docência no ensino superior com os alunos surdos e se o processo de ensino-aprendizagem contribui para além do acesso, a permanência destes na…

PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE GOIAS DEPARTAMENTO DE EDUCACAO FISICA E DESPORTOS LIBRAS ACADEMICO .VITOR HUGO MEIRELLES A Lingua de sinais . E importante frisar que as criticas feitas a língua de sinais alegando que esta não possui sinalização para todas as palavras da língua oral ,em áreas especificas como a biologia , não existem línguas mais ricas ou línguas mais pobres ,mais concretas ou mais abstratas ,mais estruturadas ou menos estruturadas o que existe são…

Gestor do CH Penha Projetos Educacionais. Christiane Maria Costa Carneiro Penha, Psicóloga. Pedagoga. Mestre em Psicologia Social / UNIVERSO-RJ. Especialista em Terapia de Família/UCAM; Psicopedagogia / UCAM; Psicossomática Contemporânea/UGF; Educação Inclusiva e LIBRAS / Inst. Eficaz-PR. Professora da Cidade do Rio de Janeiro. Professora da UNIABEU. RESUMO Alguns professores percebem em diferentes momentos de suas atividades profissionais a urgência de uma formação, ou…