Libras

PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE GOIAS
DEPARTAMENTO DE EDUCACAO FISICA E DESPORTOS
LIBRAS
ACADEMICO .VITOR HUGO MEIRELLES

A Lingua de sinais .
E importante frisar que as criticas feitas a língua de sinais alegando que esta não possui sinalização para todas as palavras da língua oral ,em áreas especificas como a biologia , não existem línguas mais ricas ou línguas mais pobres ,mais concretas ou mais abstratas ,mais estruturadas ou menos estruturadas o que existe são falantes de qualquer língua mais ou menos informados .
Da perspectiva jurídica ,observa-se que no brasil , a língua brasileira de sinais já e reconhecida legalmente como meio oficial de comunicação e expressão das comunidades de pesssoas surdas .
E importante destacar que tanto a lei quanto a regulamentação via decreto ,conquistadas por meio de intensa imobilização do povo surdo, com o respaldo de pesquisadores adeptos da abordagem sócio antropológico da surdez ,surgiu a tendência mundial da década de 1990 ,quando vários outros grupos reivindicaram seus direitos de equidade educacional .
Da realidade linguística impensável em sala de aula .
A aceitação e a acomodação ao fato de que professores não proficientes na libras fossem alocados para cumprir uma função para a qual não estão capacitados ,expressam a concepção acerca do ensino para os surdos que se entende para além dos muros da escola refletindo uma politica social estatal que omite diante da negação dos direitos básicos linguísticos do aluno surdo em escola especifica .
Obviamente esta postura do professor , a de usar o aluno como interprete para ambos os grupos , se constitui numa tentativa de contornar a qualquer preco a impossibilidade de entendimento entre falantes de línguas distintas .
Os prejuízos que a não proficiência na libras ,por parte da professora ,acarretava ao processo de ensino-aprendizagem dos estudantes ,puderam ser vislumbrados no decorrer das aulas em referencias a lista ,que deveria citar