Como Se Constitui A Pratica Do Professor

racional - ao processo de desenvolvimento da educação, buscando torná-lo mais eficiente e passível de responder com maior precisão às necessidades e objetivos da sociedade. Podemos, portanto, considerar que o planejamento educacional constitui a abordagem racional e científica dos problemas da educação, envolvendo o aprimoramento gradual de conceitos e meios de análise, visando estudar a eficiência e a produtividade do sistema educacional, em seus múltiplos aspectos. …

racional - ao processo de desenvolvimento da educação, buscando torná-lo mais eficiente e passível de responder com maior precisão às necessidades e objetivos da sociedade. Podemos, portanto, considerar que o planejamento educacional constitui a abordagem racional e científica dos problemas da educação, envolvendo o aprimoramento gradual de conceitos e meios de análise, visando estudar a eficiência e a produtividade do sistema educacional, em seus múltiplos aspectos. …

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EJA: TEORIA E PRÁTICA UNIDADE EM PERMANENTE CONSTRUÇÃO Karla Rodrigues Scaramussa Centro Universitário São Camilo - Espírito Santo karlascaramussa@saocamilo-es.br Giselda dos Santos Álvaro Centro Universitário São Camilo – Espírito Santo giseldas@saocamilo-es.br Resumo A formação continuada do professor deve ser concebida como reflexão, pesquisa, ação, descoberta, organização, fundamentação, revisão e construção teórica e não como mera aprendizagem de novas

PLANEJAMENTO EDUCACIONAL PLANO DE CURSO Disciplina PLANEJAMENTO EDUCACIONAL Professora ROSELANY DUARTE EMENTA - Estudo do planejamento da educação a partir da compreensão de que o mesmo se constitui como conhecimento imprescindível na consecução do trabalho pedagógico, através da preparação e adequação de recursos e estratégias para atingir objetivos educacionais com vistas à educação de qualidade. OBJETIVO GERAL –…

Integrada Brasil Amazônia – Fibra, sob a orientação do professor MS. Flávia Oliveira, como requisito para obtenção de nota do 1° NPC BELÉM 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇAO...................................................................................4 2-CARACTERIZAÇAO ------------------------------------------------------------4 3- ATIVIDADES DESENVOLVIDAS.......................................................5 4- TEORIAS E…

Gestão Escolar e Prática Reflexiva A questão da prática reflexiva volta novamente, a contagiar as idéias educativas ao final dos anos 90 influenciando diretamente os cursos de formação docente e, por conseguinte, as formas de gestão escolar. Esta preocupação com o pedagógico, no qual busca-se incessantemente desenvolver junto aos professores atitudes e capacidades de refletirem sobre a sua própria prática para tornar a si e a seus alunos mais autônomos,tem exercido grande…

views of authors who seek to offer contributions. Palavras-Chave: Avaliação; Educação; Professor Key Words: Assessment; Educational; Teacher Atualmente, muito se tem discutido sobre a avaliação no contexto escolar. Busca-se uma verdadeira definição para o seu significado, justamente porque esse tem sido um dos aspectos mais problemáticos na prática pedagógica. Apesar de ser a avaliação uma prática social ampla, pela própria capacidade que o ser humano tem de observar,…

A psicologia da educação na perspectiva da relação teoria e prática: uma conciliação possível? Miranda, Marília Gouvea de UFG – UCG GT: Psicologia da Educação / n.20 Agência Financiadora: CNPq A psicologia e educação vêm sendo tendencialmente articuladas em duas diferentes vertentes que assim podem ser esquematizadas: a primeira parte da teoria psicológica para a educação, tomada como campo para sua referenciação na prática, retornando em seguida à teoria…

então dizemos que a filosofia da educação justifica a pedagogia e, consequentemente, a educação. Essa reflexão, a dos filósofos da educação, não necessariamente é do domínio direto dos que estão executando a relação ensino-aprendizagem, embora os professores conheçam, ao menos, suas máximas, e então ficam satisfeitos com suas pedagogias.. ATIVIDADE DA AULA 02 Por que dizemos que podemos estabelecer uma relação entre a Filosofia da Educação e a teoria da educação? Disserte. (mínimo de…

Castro Amaro Osana da Cruz Caldas Valdilane Fernandes Costa Profº. Fábio Amorim Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Informática (LIN0170) Paper a Prática 14/06/14 RESUMO Este trabalho vem mostrar a importância do ato de se planejar em todas as ações humanas, especificamente na pratica docente. Inicialmente faz-se uma reflexão sobre alguns conceitos de planejamento procurando estabelecer diferenças entre varias dimensões em planejamento em…