Teorias Do Desenvolvimento

pessoas são relativas- O ambiente controla o comportamento. 1- Para os autores; ambos, tanto a hereditariedade, quanto o ambiente podem influenciar no desenvolvimento humano. 2- As pessoas podem ser ativas e/ou passivas a)O bservação clínica -sim Fatores inatos modificados, pela experiencia - individuo passivo b)Observação clinica: sim A interação de fatores inatos e experienciais- individuo ativo c) Procedimentos experimentais cientificos e rigosos Orientada por etapas: não Experiencia modificada por fatores inatos- individuos atvos ou passivos 3- -Os teoricos organismicos enfatizam a mudança qualitativa. Eles veem o desenvolvimento como algo que ocorre em uma série de etapa distintas. Em cada etapa, as pessoas lidam comdiferentes tipos de problemas e desenvolvem diferentes tipos de capacidades. Cada etapa fundamenta-se nas anteriores e prepara o caminho apra o seguinte. Atividade 5- Elabore um quadro comparativo com as teorias de Aprendizagem Behaviorismo: Skinner É uma teoria mecanicista, a qual descreve o comportamento observado como uma resposta previsivel a experiencia. Embora a biologia estabeleça limites sobre o que as pessoas fazem, o behaviorista, vêem o ambiente como algo muito mais influente. O comportamento irá ou não se repetir. Sociocognitiva- Aprendizagem Social: Bandura Sustenta que as crianças em especial, em especial aprende comportamentos sociais pela obsevação e imitação de modelos. Também é conhecida…

homogeneização dos alunos. Exige portanto uma proposta voltada à coletividade e inclusão, visto que o sistema escolar português tem atendido crianças e jovens de vários países gerando assim uma realidade multicultural, onde diferentes culturas convivem e interagem entre si. Dentro dessa perspectiva, a presente investigação tem como temática central a multiculturalidade, mais especificamente o olhar de crianças e jovens sobre estas questões, tendo em vista a importância de…

Caracterização da escola – 16 horas 6 3.1. Histórico da escola 6 3.2. Caracterização da comunidade onde a escola está inserida 7 3.3. Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da escola e o currículo utilizado pela instituição. 7 3.4. Estrutura administrativa - Cargos e funções existentes na instituição escolar 8 3.5. Descrição e utilização do ambiente físico 9 3.5.1. Diretoria 9 3.5.2. Coordenação pedagógica 10 3.5.3. Secretaria 11 3.5.4. Biblioteca 12 3.5.5. Laboratório de…

A Sociedade em Rede Do Conhecimento à Acção Política Organizado por Manuel Castells Gustavo Cardoso Este trabalho está licenciado para: Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.0 License D P  R ebates A Sociedade em Rede Do Conhecimento à Acção Política Conferência promovida pelo Presidente da República 4 e 5 de Março de 2005 | Centro Cultural de Belém Organizado por Manuel Castells Professor de Comunicação, Tecnologia e Sociedade na Wallis…

II.t. Ao pequeno Ian Por ter escolhido Maíra e eu para sermos seus pais AGRADECIMENTOS Ao Prof. Dr. Jaime Waisman por ter me concedido o privilégio de tê- lo como orientador e por todo o apoio e confiança que me deu em todos os momentos ao longo desse trabalho. Ao Departamento de Engenharia de Transportes e em especial ao Prof. Dr. Cla udio Barbieri da Cunha, por abrirem as portas da Escola Politécnica e possibilitarem o desenvolvimento e conclusão dessa tese. À Coordenadoria de…