Teorias Do Desenvolvimento

Atividade 4- Elaborar um quadro comparativo

Psicanalista - Freud
Teoria Psicossexual: o comportamento é controlado por poderosos impulsos inconcientes.

Erickson-Psicanalista :
Teoria Psicossocial: A personalidade éinfluenciada pela sociedade e desenvolve-se através de uma serie de crises.

Aprendizagem:
Behaviorismo ou teoria de aprendizagem: Tradicional- Pavlov, Skinner, Watson
As pessoas são relativas- O ambiente controla o comportamento.

1- Para os autores; ambos, tanto a hereditariedade, quanto o ambiente podem influenciar no desenvolvimento humano.

2- As pessoas podem ser ativas e/ou passivas
a)O bservação clínica -sim
Fatores inatos modificados, pela experiencia - individuo passivo

b)Observação clinica: sim
A interação de fatores inatos e experienciais- individuo ativo

c) Procedimentos experimentais cientificos e rigosos
Orientada por etapas: não
Experiencia modificada por fatores inatos- individuos atvos ou passivos

3- -Os teoricos organismicos enfatizam a mudança qualitativa. Eles veem o desenvolvimento como algo que ocorre em uma série de etapa distintas. Em cada etapa, as pessoas lidam comdiferentes tipos de problemas e desenvolvem diferentes tipos de capacidades. Cada etapa fundamenta-se nas anteriores e prepara o caminho apra o seguinte.

Atividade 5- Elabore um quadro comparativo com as teorias de Aprendizagem
Behaviorismo: Skinner
É uma teoria mecanicista, a qual descreve o comportamento observado como uma resposta previsivel a experiencia. Embora a biologia estabeleça limites sobre o que as pessoas fazem, o behaviorista, vêem o ambiente como algo muito mais influente. O comportamento irá ou não se repetir.

Sociocognitiva- Aprendizagem Social:
Bandura
Sustenta que as crianças em especial, em especial aprende comportamentos sociais pela obsevação e imitação de modelos. Também é conhecida como teoria soiocognitiva, que hoje é mais influentes que o behaviorismo.
A Aprendizagem Social ve o