Como O Sujeito Constrói A Sociedade

mediações entre a sociedade da informação e os alunos, no sentido de possibilitar-lhes pelo desenvolvimento da reflexão adquirirem a sabedoria necessária à permanente construção do humano. O papel da escola e do professor é dar condições aos alunos não só de ter acesso às informações que o rodeiam, mas trabalhá-las no sentido de que eles consigam mentalizar a melhor maneira de utilizá-las para o seu próprio desenvolvimento como pessoa humana. Todas as instituições da sociedade mediam o…

social, nesse processo interativo ele realiza novas adaptações, que envolve assimilações e adaptações, ou seja, a inteligência é construída a partir da interação, onde o conhecimento resulta da ação do sujeito sobre objetos. Ao mesmo tempo em que constrói o objeto, constrói a si mesmo como sujeito. Nesse processo o professor exerce um papel fundamental, porque além de apresentar e organizar o conhecimento, também contribui para construção do conhecimento deste. O Conhecimento, não é…

IDÉIAS PRINCIPAIS DO TEXTO: A PRÁTICA TRIDIMENSIONAL COMO MEDIAÇÃO DO EXISTIR O presente trabalho possui como referência o segundo capítulo do livro “Educação, sujeito e história” de Antônio Joaquim Severino. Iremos fazer uma breve síntese das idéias principais propostas pelo autor nesta parte de sua obra. Segundo Severino (2001), O objetivo deste capítulo é explicitar as mediações que tecem a existência histórica, buscando as referências antropológicas sobre as quais se lastreiam

preocupam-se não somente com a questão do ser (metafísica) mas com outro problema: como conhecemos o ser (epistemologia). Há certo realismo na filosofia deste período, pois não colocam em dúvida a existência do ser. A atenção é transferida para o sujeito que conhece. Duas corretes surgem tentando responder como se dá o processo de conhecimento: Racionalismo e Empirismo. B. O Racionalismo de René Descartes. Ponto de partida: busca de uma verdade primeira, que não possa ser posta em…

Os estudos de Vygotsky sobre aprendizado decorrem da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. "Na ausência do outro, o homem não se constrói homem", escreveu ele. Para Vygotsky, a formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade a seu redor - ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem. Essa relação não é passível de muita generalização; o que interessa para a teoria de Vygotsky é a interação que cada pessoa estabelece

Data: 30-06-2014 Atividade: Conceituar de acordo com os pensadores citados as suas diferentes concepções de “Ser Humano”: 1 - Georg W. F. Hegel "O que é racional é real; e o que é real é racional." O ser humano, para Hegel, se constrói em si, através da historia, de modo sistemático. É a própria razão, inteligibilidade total da imanência absoluta. Ou seja, o homem é a ideia pura e se desenvolve em si mesmo, tornando-se um vir-a-ser por excelência. É sua própria síntese num processo

Educação e sociedade: redenção, reprodução e transformação Alunos: Ana Paula Baldaia Beatriz Moura Graciele Diniz Letícia Oliveira Renato Ismael Robert Wender Paulo “Enquanto o planejamento é o ato pelo qual decidimos o que construir, a avaliação é o ato crítico que nos subsidia na verificação de como estamos construindo o nosso projeto” Luckesi Educação e sociedade: redenção, reprodução e transformação • Não há pedagogia que pressupostos filosóficos. • esteja isenta de Que sentido pode

transformação do que foi previamente idealizado em um objeto pertencente à realidade externa ao sujeito. Transformação da realidade no sentindo da prévia ideação. 3) O que é trabalho? Por que o trabalho sempre produz necessidades e possibilidades? R: O trabalho é um processo composto pela prévia ideação e pela objetivação. Resulta, sempre na transformação da realidade e, ao mesmo tempo, do indivíduo e sociedade envolvidos. O trabalho produz necessidades e possibilidades pelo fato…

Para que esse controle e autonomia sejam efetivamente exercidos, é necessário que o professor se sinta sujeito de seu próprio trabalho e proporcione ao aluno a condição de ser ele também um sujeito e o objeto do processo de ensino-aprendizagem. O trabalho docente é muitas vezes descrito, mas nem sempre compreendido. O conceito que se dá ao trabalho, em linhas gerais, do ponto de vista de uma sociedade capitalista, é a ação do homem sobre a natureza e dela sobre o homem. E, mais…

Avaliação 1 Sociologia Questão 1: Nota: Excelente O surgimento da sociologia está vinculado ao desenvolvimento da sociedade capitalista e suas questões politicas, econômica e culturais. Assinale os acontecimentos históricos e seus impactos para o desenvolvimento do homem Alternativas 1 - O feudalismo e o capitalismo, como marcos fundadores das ciências sociais, conviveram harmonicamente ao logo do processo de transformação social a partir do século XVIII 2 - O Renascimento e a…