Como a mass media exarcebada pela revolução tecnocientífica estimula a mentalidade esquizofrênica de consumo e interfere na subjetividade dos indivíduos/coletividades?

perdem parte da sua autonomia. O sujeito contemporâneo é alienado com ideias consumistas e caracterizadas por um conformismo cultural e um consumo de massa. As redes sociais são um exemplo da revolução tecnocientífica e facilitam a expansão das informações, em quantidade e velocidade. Porém, os indivíduos se sobrecarregam de informações e a subjetividade se torna coletiva, pois as pessoas têm um acesso simultâneo e não há um tempo de latência, entre uma informação e outra, necessário para um indivíduo construir uma identidade a partir daquela ideia repassada. As ideias alienadoras de um mercado que estimula a todo instante o consumo exarcebado, faz desse consumidor, alguém com uma identidade frágil, vulnerável a qualquer fonte disponível de subjetividade. E como essas ideias são projetadas quase que simultaneamente, as pessoas se encontram numa perspectiva de conquistas de curto tempo, favorecendo assim, às exigências do arranjo capitalista neoliberal. Esse novo processo global levanta consequências negativas. Cada época constrói seus problemas, mas também suas soluções. E nesse contemporâneo que está em contínua produção da sua história, o psicólogo deve ajudar as pessoas a superarem sua identidade alienada, pessoa e social, ao transformar as condições opressivas do seu contexto. A revolução tecnocientífica gerou uma globalizada ideologia de um mercado subjetivo em que as pessoas inseridas nesse contexto perdem parte da sua autonomia. O sujeito contemporâneo é…

1- Concepção de Sujeito Piaget – Fala que o sujeito constrói o conhecimento a partir da ação sobre a realidade. É elaborado no interior do sujeito, que desenvolve estruturas mentais adequadas ao conhecimento. É o seu olhar sobre a realidade, a maneira de apropriar-se dela que constrói conhecimento. É na troca com outros sujeitos e consigo próprio que ele internaliza conhecimentos, papéis e funções sociais. Vygotsky fala do conhecimento se dá a partir da ação do sujeito sobre a…

linguagem, deixando de ser instrumento que reflete tanto a “realidade” quanto os pensamentos. A linguagem, a psicanálise tem o poder de estruturar um campo especificamente humano no seu interior, bem como um conjunto de objetos de permutações significantes. A ordem da linguagem o constitui sujeito do mesmo tempo que o assujeita, além de sua consciência, a uma particular tramas de desejos inconscientes e um conjunto de formações sócio – históricas inerentes a uma cultura determinada. A…

identidade pessoal corresponde ao conjunto das percepções, sentimentos e representações que uma pessoa tem de si própria, que lhe permitem reconhecer e ser reconhecida socialmente. A identidade é o que é essencial de uma pessoa, o eu contínuo, o conceito interno e subjectivo do sujeito como indivíduo. É o conceito de si, isto é, o modo como nós nos definimos e que nos permite dizer “eu sou eu”. A identidade pessoal é o sentimento intrínseco de ser o mesmo, permitindo que nos…

Trabalho de psicologia Identidade     “Eu sou eu, diferente de todos os outros.” O que é? Como se constrói? Identidade pessoal Definição: Conjunto de percepções, sentimentos e representações que uma pessoa tem de si própria. E o que lhe permite reconhecer e ser reconhecida socialmente.    Essencial numa pessoa Características:  Continuidade- sentimento de nos reconhecermos;  Estabilidade- Representação estável que temos de nos próprios e que os…

emoções construído internamente pelo sujeito a partir de suas relações sociais , de suas vivencias e de sua constituição biológica ;e , também , fonte de suas manifestações afetivas e comportamentais é a maneira de sentir, pensar, sonhar, amar e fazer de cada um. B) Como ela se constrói , segundo Prado Filho e Martins (2007) Se constrói aos poucos, apropriando-se do material do mundo social e cultural e faz isso ao mesmo tempo em que atua sobre este mundo ,ou seja , é ativo na sua…

História - MEC portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/eja/.../vol2_historia.pdf‎ alunos. Conhecimentos históricos que se restringem à memorização de fatos do passado, com destaque para as atuações de sujeitos históricos ... experiências de renovação do ensino em sala de aula. .... portugueses encontraram um território vazio. Se .... lideranças sociais que, por vezes, se constituem como resposta a ... [PDF] Anais do Evento - Anpege www.anpege.org.br/downloads/anais.vIIAnpege.pdf‎ do…

A Didática constrói seus saberes dialogando com outras áreas de conhecimento. Em relação à Sociologia da Educação, na perspectiva da teoria crítica, qual é a compreensão referente ao processo de ensino e a aprendizagem e os conteúdos escolares? a)Compreende que a escola deve transmitir o conhecimento acumulado e logicamente sistematiza pela humanidade. b)Deve desvelar, ou seja, fazer aparecer a relação de poder presente na organização escolar que valoriza conteúdos e a estrutura…

PIAGET VYGOTSKY WALLON Concepção de crianças A criança constrói sua realidade como um ser humano singular,situação em que o cognitivo esta em supremacia em relação ao social e afetivo. A criança não é apenas um sujeito ativo,mas interativo,porque forma conhecimento e se constitui a partir das relações intra e interpessoais. È essencialmente emocional e gradualmente vai constituindo-se em um ser sócio-cognitivo,ou seja,argumenta que as trocas relacionais da criança com os outros…

1 ETAPA1 LIBRAS Cultura é um termo de visões ligadas às diferentes áreas do conhecimento, que se ocupam em conceitua-la. Pode ser considerada como conjunto de crenças básicas e formais de experiência em costumes, normas e características de comportamento de um povo, ou de um determinado grupo. A cultura surda se constrói em um contexto de pluralismo, que se distancia de uma única maneira de conceber cultura, estabelecendo na diversidade a sua base conceitual. Se traduz o patrimônio…