Como O Professor Pode Trabalhar A Agressividade Da Criança

aquele que transfere aquilo que sabe e aprende o que ensina” Cora Coralina NOVO HAMBURGO 2014 JUSTIFICATIVA A brincadeira lúdica contribui para o desenvolvimento social, pois através dela as crianças descobrem de forma prazerosa a vida social adulta, e suas regras. Além de desenvolver habilidades de raciocínio, a brincadeira auxilia na superação do egocentrismo, pois proporciona interação entre os participantes. Desenvolve a imaginação - em

Grijó dos – UFAM kliciagrijo@click21.com.br Área Temática: Formação de Professores Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Esta pesquisa de natureza qualitativa, com o tema Educação Infantil e Violência: O lúdico como proposta para amenizar os atos agressivos no C.M.E.I Maria Clara Machado, teve como objetivo analisar a interferência das atividades lúdicas no processo de minimização da agressividade. Assim sendo, configurou-se como problema de investigação…

gostar bastante, o que é positivo, dominando adição e subtração. Em âmbito geral, pode-se afirmar que na sua maioria apresenta dificuldades de aprendizagem, mas no geral estão acompanhando as atividades proposta pelo professor. PASSO 2 Nesta turma apresenta dois alunos com maiores problemas comportamentais, sendo eles: Daniel Pereira dos Santos de 7 anos e Isabela Ferreira 8 anos. Daniel é uma criança agitada que apresenta desempenho nas área física, mas nas demais…

.......13 APÊNDICE 1 INTRUDUÇÃO Relatório de estágio elaborado para 1ª avaliação da disciplina de Estágio Básico em Psicologia Escolar II, cursada na Faculdade Pio Décimo no primeiro semestre do ano 2015, sob a orientação do professor Evanildo Vasco Viana; o grupo de estágio foi constituído por 4 estudantes do 7º período Jacyra Lania, Francyane Rodrigues, Silvana Martins e Reidilne Couto. Este estágio é de caráter obrigatório, possuindo como objetivo capacitar o aluno…

sociedade terá que se organizar e agir ativamente contra este fenômeno. De igual modo, a escola terá que ajustar os seus conteúdos programáticos e acercar-se mais às crianças. Devido às exigências, as famílias muitas vezes destituem-se da sua função educativa, delegando a escola. No meio de toda esta confusão, estão às crianças, que, atuam conforme aquilo que observam e agem aos estímulos do meio. Meio esse que por vezes oferece modelos de conduta e referências positivas questionáveis.

formação das nossas crianças para torná-las mais felizes, seguras, atuantes e capazes de se socializar e conviver com o mundo que as cerca.” Assunto: Clipping Jornalístico Impresso Tema: Educação Infantil Introdução Com Amor, por favor! “Que escola deve proporcionar a formação integral do aluno ( intelectual, social e afetiva) nós já sabemos. Mas de que maneira a afetividade entra no contexto escolar? Como ela pode…

próxima. 2. Considerando que as Lekoteks, foram criadas para orientar pais e crianças com problemas em seu desenvolvimento, considere as alternativas a seguir: Estão corretas somente as alternativas: As Lekoteks eram mantidas pelo Ministério da Saúde e do Bem-Estar Social de Estocolmo, na Suécia, que entendia o caráter preventivo e terapêutico do brinquedo para crianças com o desenvolvimento comprometido. Para as crianças que não podiam ir à Lekotek, havia uma pessoa treinada para…

SETE HÁBITOS DOS BONS PROFESSORES E DOS PROFESSORES FASCINANTES Educar é ser um artesão da personalidade, um poeta da inteligência, um semeador de idéias. 1-Bons professores são eloqüentes, professores fascinantes conhecem o funcionamento da mente Bons professores têm uma boa cultura acadêmica e transmitem com segurança e eloqüência as informações em sala de aula. Os professores fascinantes ultrapassam essa meta. Eles procuram conhecer o funcionamento da mente dos alunos para…

INTRODUÇÃO CAPÍTULO l 1. Bullying: Abordagens Históricas – Segundo FANTE 2005 1.1 Bullying direto e indireto 1.2 Protagonistas do bulliyng 1.3 Autor do bullying 1.4 Vítimas do bullying 1.5 As testemunhas do bullying 1.6 Bullying entre professor e aluno 1.7 Identificação dos envolvidos 1.8 Onde ocorre o bullying no ambiente escolar CAPÍTULO II 2. As consequências do bullying 2.1 Papél da família 2.2 Papel da escola 2.3 Como a escola deve denunciar os casos de bullying? …

enfatizam no desenvolvimento cognitivo e emocional. Piaget diz que a criança tem que se desenvolver em fases bem distintas e que cada fase tem que ser bem vivida pela criança e Vigotsky enfatiza que o desenvolvimento da aprendizagem e o desenvolvimento escolar precisa ter um mediador que leva a criança a pensar e não deve trazer tudo prontinho e muitas vezes o próprio coleguinha pode ser um mediador e não apenas o professor. Psicomotrocidade é um conjunto de ações do nosso corpo…