Como O Pedagogo Organiza O Conselho De Classe

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO KAROLINI GALIMBERTI PATTUZZO O PEDAGOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE AÇÃO NA ESCOLA COMUM VITÓRIA/ES 2014 KAROLINI GALIMBERTI PATTUZZO O PEDAGOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE AÇÃO NA ESCOLA COMUM Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes),

Universidade Federal de Minas Gerais. Coordenadora da Rede Latino-americana de Estudos Sobre Trabalho Do­ cente e do Grupo de Trabalho (RedEstrado). Presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação Pesquisa em Educação – ANPEd. Pesquisadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq – Brasil. E-mail: dalilaufmg@yahoo.com.br. Educar em Revista, Curitiba, Brasil, n. especial 1, p. 17-35, 2010. Editora UFPR 17 OLIVEIRA, D. A. Os trabalhadores da…

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio..................................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR..................................................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO....................................08 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO…

Atribuições do diretor: Líder da equipe escolar, conciliando o trabalho pedagógico com o administrativo. Número de Pedagogos: 5 Função que atuam (orientação, supervisão, coordenação, outra): cada um trabalha em uma área específica, porém sempre trabalhando em conjunto. Tempo de atuação nesta instituição: 7 anos Atividades desenvolvidas pelos pedagogos na instituição: Conselho de classe, direcionamento sobre o que seria possível entre o real e o ideal a ser feito, trabalhando…

funcionamento do atual sistema de ensino do país. A União ou Federação tem o dever assessorar técnica e financeiramente os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, para garantir o desenvolvimento adequado dos sistemas de ensino. É ela que mantém e organiza o desenvolvimento da educação publica e privada no país, através da elaboração do PNE, o Plano Nacional de Educação, que tem vigor por 10 anos, neste plano exerce sua função de priorizar a obrigatoriedade da escola, e em…

atividades dos professores e dos alunos necessários para a sua consecução, sobre os ambientes de aprendizagem, recursos humanos, físicos e financeiros necessários, os tipos, modos e procedimentos de avaliação e o tempo para sua realização. É quando se organiza e se administra coletivamente todo esse processo [...] (p.310). Nesta perspectiva, uma das problemáticas apontadas elas unidades escolares é a sua organização invariável destituída de espaço coletivo e democrática. Por este…

FACULDADE BARÃO DE MAUÁ CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO AS COMPETÊNCIAS DO PEDAGOGO NA GESTÃO EDUCACIONAL PINHAIS 2015 CLAUDETE MARIA FALCADE SCREMIM AS COMPETENCIAS DO PEDAGOGO NA GESTÃO EDUCACIONAL Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia do Trabalho Científico 3°

Diretrizes Orçamentárias; Promove a coordenação do registro e administração dos recursos financeiros do órgão público, realizando inventários; Promove os atos necessários ao encaminhamento e processamento da escrituração e registro do ativo e passivo; Organiza e mantém arquivos de documentos relacionados a área financeira; Dirige e faz a execução das atividades Administrativa Financeira do órgão; Participa na elaboração do plano plurianual, das diretrizes orçamentárias, do…

sociedade”. *segurança de convívio que implica no resgate dos vínculos sócias considerado as dimensões multicultural, interjecional, entre outras. O sistema único de assistência social(SUAS)expresso na Política Nacional de Assistência Social “define e organiza os elementos essenciais e imprescindíveis à execução da política de Assistência social, possibilitando a normatização dos padrões nos serviços, qualidade no atendimento, indicadores de avaliação e resultado, nomenclatura dos…

X ) Tarde ( X ) Noite ( X ) Séries ofertadas: 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio Número de alunos: 690 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA Ambientes físicos Salas de aula (quantas) 8 salas (espaço físico) e 23 classes/séries; Secretaria ( x ) Pátio interno ( x ) Pátio externo ( x ) Quadra coberta ( x ) Quadra aberta ( ) Refeitório ( x ) Cozinha ( x ) Sanitário feminino ( x ) Sanitário masculino ( x ) Sanitários para professores ( x ) Biblioteca ( x )