Como O Estagiario Deve Agir Na Educação Infantil

2014 Sumário 1. Identificação Pessoal do Estagiário .................................................................................4 2. Identificação da Instituição de Ensino 4 Relatório de Caracterização da Escola 5 3. Histórico da instituição 5 4. Caracterização da Comunidade onde a Escola está inserida 5 5. Caracterização da instituição escolar (conforme anexo 1) 6 5 A) Quanto a Proposta Pedagógica: elaborar um comentário baseado nos itens de 1 a 6 do anexo 1. 6 5 B)

INTRODUÇÃO O Estágio é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional nº 9394/96. Salienta-se que as orientações, para o cumprimento do estágio, estão expressas nos dispositivos legais pertinentes às diretrizes dos cursos de licenciatura das Faculdades Integradas Simonsen e também são regidos pela seguinte legislação: O presente regulamento fundamenta-se na Lei nº 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; - Resolução CNE/CP nº 2, de 19 de fevereiro de…

do bairro pois o mesmo teve seu valor comercial acrescido, também proporcionou comodidade aos que moram na proximidade. É importante ressaltar, além da estrutura, o Projeto Político Pedagógico da Escola, seu processo de elaboração, concepção de educação e de criança, sua proposta curricular, verbas recebidas, a relação com a comunidade e a utilização do espaço para a prática e o desenvolvimento escolar, bem como a preocupação com a formação integral do aluno e a sua participação na…

29/06/2012. 1. INTRODUÇÃO O presente estágio no Ensino de Educação Infantil e Fundamental tem como objetivo, conhecer na prática as particularidades da sala de aula com crianças nessa modalidade de ensino. Realizei o estágio com observação detalhada das relações entre educadores, educandos, gestores e demais funcionários envolvidos no processo de ensino-aprendizagem das turmas de Ensino Infantil e Fundamental menor. O Ensino de Educação Infantil, atualmente, adquiriu nova dimensão,…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp JOSIANE NATES TERRA RA: 286799 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO, PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL. CAMPO GRANDE – MS 2012 Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp JOSIANE NATES TERRA RA: 286799 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO, PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL. Relatório de Estágio apresentado ao Curso…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB Departamento de Educação/Campus XI – Serrinha Colegiado do curso de Pedagogia: Docência e gestão de Processos educativos CRISTIANE MASCARENHAS JAILDA LIMA BORGES NAIARA BARBOSA TRABALHANDO A CORPOREIDADE DE FORMA LÚDICA NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA ESCOLA MONSENHOR DEMÓCRITO M. DE MENEZES SÉRIES INICIAIS NA CIDADE DE SERRINHA-BA. Serrinha 2013 CRISTIANE MASCARENHAS JAILDA LIMA BORGES NAIARA

Relatório O estagio teve grande importância, pois eu tive oportunidade de observar o trabalho das professoras de como são desenvolvidas as atividades. O C E I, ou seja, centro de educação infantil, situado na Rua Daniel Cardozo n°129, o publico de casse media e baixa tem uma estrutura grande com classes amplas. Pude reparar que cadeirantes podem ter acesso apenas para o 1º andar, sendo que o 2° é composto de escadas dificultando a indução

.14 ANEXOS...................................................................................................................15 FACULDADE PIAUIENSE – FAP TERESINA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA:ESTÁGIOSUPERVISIONADO II – EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSOR: CELENE VIEIRA GOMES PLANO DE ESTÁGIO ALUNO(A):Francineide Alves de Sousa. CURSO: Pedagogia TURNO: NoiteSEMESTRE: 2011.2 BLOCO: V MATRÍCULA: 200920180. TELEFONE: 94131606. E-MAIL: neide_sousa@hotmail.com…

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, qual o objetivo do curso de Pedagogia? As Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia aplicam-se à formação inicial para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio de modalidade Normal e em cursos deEducação Profissional, na área de serviços e apoio escolar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos…

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. Rodrigo Rodrigues Menegon RESUMO Este ensaio pretende evidenciar que um processo de alfabetização não se restringe apenas ao domínio da linguagem oral e escrita. O objetivo central buscou analisar e descrever a importância que a educação física escolar tem no processo de alfabetização. A metodologia empregada nesta pesquisa baseou-se em um estudo qualitativo de cunho descritivo-interpretativo. A pesquisa foi realizada…