Como O Cientista Deve Captar O Sentido Da Ação Social O

Manuel Garcia Morente Fundamentos de Filosofia Lição I O CONJUNTO DA FILOSOFIA 1 - A filosofia e sua vivência. 2 - Definições filosóficas e vivências filosóficas. 3 - Sentido da palavra "filosofia". 4 - A filosofia antiga. 5 - A filosofia na Idade Média. 6 - A filosofia na Idade Moderna. 7 - As disciplinas filosóficas. 8 - As ciências e a filosofia. 9 - As partes da filosofia. 1. A filosofia e sua vivência. Vamos iniciar o curso de Fundamentos da Filosofia propondo e…

uma forma de conhecimento que tem semelhanças e diferenças em relação à ciência. Ambas são formas de compreensão do mundo, sendo que, na ciência, predomina a análise, a pesquisa e o raciocínio lógico, além de exigir um pouco de imaginação, pois o cientista procura o que ninguém ainda sabe. Para isso, ele usa uma boa dose de criatividade ao estabelecer suas hipóteses. As duas formas de conhecimento transformam o mundo, antecipam o futuro, pois são inovadoras e descortinam uma maneira de…

sobre questões concernentes à linguagem, seus usos, efeitos, transformações e sentidos. Nesse processo, a sociolinguística vem apontando essas ocorrências sob o prisma das relações entre as formas de linguagem e manifestações sociais, sempre observando as ocorrências e os respectivos funcionamentos. Nesse sentido Labov vem trazer riquíssimas contribuições ao relacionar as variações linguísticas e os diversos grupos sociais econômicos e regionais. Já a análise do discurso, ao se…

pensa da ciência e da tecnologia?”. Os resultados da consulta indicaram a imagem positiva e as expectativas que a sociedade brasileira tem da área de C&T, * Jornalista da Universidade Estadual de Maringá - UEM; professora do curso de Comunicação Social do Centro Universitário de Maringá - Cesumar; doutora pelo Programa de Comunicação e Semiótica - PUC/SP. mais especificamente acerca das conquistas alcançadas em diferentes setores do conhecimento ( CALDAS e OLIVEIRA, 2002). Mas há…

insistem na necessidade de ampliação do escopo da noção de documento. A falta de registros escritos não poderia significar a ausência de possibilidade de escrita da História. Assim, o documento em seu sentido mais amplo, o novo documento alargado para além dos textos tradicionais, segundo Le Goff (1990), deve ser tratado como documento/monumento, isto é, nessa renovada * Mestre em História – PUCRS; marciosonego@yahoo.com.br De acordo com a forma como a Escola Histórica Positivista…

Suarez♠ Resumo: Atualmente, predomina em Ocidente um senso comum distante da compreensão do fenômeno da guerra que se explica pelo deslizamento da perspectiva de análise do Estado para o da sociedade civil, assim como da perda sentido histórico e civilizatório da ação humana. O texto argumenta que por trás das críticas ao unilateralismo dos EUA se encontra um grave problema de percepção da realidade que dificulta o correto desenvolvimento do debate na área das relações…

moderníssimos alternavam-se com majestosas mansões antigas. O presente e o passado ali se combinavam e, contemplando aquelas mansões, podia-se, por alto, imaginar o que fora, nos tempos de outrora, a paisagem desta mesma avenida, hoje tão modificada pela ação do progresso. ( ) Dizem as pessoas ligadas ao estudo da Ecologia que são incalculáveis os danos que o homem vem causando ao meio ambiente. O desmatamento de grandes extensões de terra, transformando-as em verdadeiras regiões…

Trabalho de sociologia Materialismo histórico dialético A tradição filosófica (o pensamento dos filósofos, cientistas, intelectuais e literatos) dominante na Europa nos séculos XVII e XVIII, acreditava que além do mundo material sensível e histórico, ou seja, além do mundo concreto que podemos “pegar” e sentir, existia outra dimensão (“outro mundo”) ideal que era considerado como real e perfeito e que as coisas concretas (materiais) que nos cercam seriam apenas “cópias” imperfeitas

necessário ser entendido esse contexto das relações sociais mais amplamente. Então nesse trabalho vem se contextualizar a importância das crianças se apropriarem da ideia de que a relação entre seres humanos e natureza é social e histórica, devendo propiciar as crianças experiências e reflexões sobre situações que permitam o desenvolvimento de conceitos relacionados á vida em sociedade e à natureza. Sendo pertinente para um bom desenvolvimento social e histórico trabalhar esses…

em todas essas correntes são encontrados resultados distintos e algumas vezes, irreconciliáveis Afinal, todos buscam, no fundo, definir o mesmo fenômeno, contudo, acabam limitando-se às suposições e ausentando-se do próprio fenômeno em si. Nesse sentido, o autor seleciona para a sua análise a abordagem dialética, uma vez que se afina bem melhor com a complexidade dos fenômenos e apresenta uma dinâmica não linear. Dessa forma, como há a notável preocupação com uma definição incompleta e…