Como Montar Uma Brinquedoteca Para O Ensino Fundamental

091440000 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE BRÍGIDA MARIA DO CARMO SANTOS RODRIGUES RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL 02413000 Barra de São Francisco 2013 BRÍGIDA MARIA DO CARMO SANTOS RODRIGUES RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório –

infantil está relacionado ao processo de aprendizagem, uma vez que desde a vida intra-uterina o ser humano começa a aprender o mundo que está a sua volta por meio dos sons, das percepções, dos sentidos e das emoções. Brincar é uma atividade fundamental para o desenvolvimento da identidade e da autonomia, visto que por meio das brincadeiras, as crianças podem desenvolver algumas habilidades importantes, tais como: a atenção, a imitação, a memória e a imaginação. Além disso, na…

cultural, visto que transmitem direta e indiretamente os valores, costumes e pensamentos de grupos sociais. Ela passa a ser uma das atividades fundamentais na educação infantil, sendo o principal modo de expressão da infância. Veremos, também, que o jogo é uma brincadeira originária da infância e tem um papel absolutamente fundamental para a vida da criança, ele está ligado na formação do pensamento, da possibilidade de criar e transformar o mundo. A criança…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE MARCILENE SPIELMANN ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Rolim de Moura 2014 MARCILENE SPIELMANN ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado

casa no final do período. A creche é, principalmente, um lugar feito sob medida para a criança pequena, onde ela se socializa, aprende e estabelece relações afetivas – diferentes das que desenvolve em casa. Identificada a oportunidade de negócio - Montar uma Creche/Recreação Infantil e Pré-Escola, o passo seguinte será avaliar seus riscos, tais como o diferencial das outras escolas e proporcionar uma melhor educação infantil. 3.2.2 Pontos fortes e fracos Fortes: O Centro…

percepção, aprendizagem, inteligência.É uma das disciplinas que ajuda o professor a desenvolver conhecimentos, habilidades, competências, atitudes e valores que o possibilite construir seus saberes fazeres docentes.Visando as necessidades e desafios que o ensino, como prático social, lhes coloca no cotidiano.Dessa forma, contribui para que o professor desenvolva a capacidade de investigar a pró pia atividade, para apartir dela , construir, e transformar os seus saberes-fazeres…

seus genitores. Com o convívio familiar, a criança começa a fazer parte de um novo micro-sistema, a escola. Passa por uma transição ecológica (adaptação de um novo ambiente) e deverá construir novos vínculos fora da família , e neste momento é fundamental que ela tenha segurança para enfrentar as novas situações que poderão surgir. Neste início de escolaridade elas buscam o conhecimento. A ação corporal predomina sobre a mental, e seu universo é o brincar. E é através da brincadeira…

Cassiana Galli RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PATO BRANCO, ABRIL DE 2011 SUMÁRIO 1 Introdução 4 2 Desenvolvimento 5 2.1 Fundamentações Teóricas Dirigida aos anos iniciais do ensino fundamental 5 2.2 Fundamentações Teórica do Trabalho Realizado 6 3 Caracterizações da realidade da instituição de ensino 7 3.1 Histórico 7 3.2 Estrutura Física 8 3.3 Projeto Político Pedagógico 10 3.4 Leitura da realidade da instituição 11 3.5 Relato das observações da…

mostrando a importância da presença do jogo na vida humana demonstrando que eles favorecem não apenas a aprendizagem, mas também o desenvolvimento e a interação social do indivíduo. A visão do lúdico como estratégia capaz colaborar no processo de ensino-aprendizagem da educação infantil, tem sido muito discutida e trazida aos poucos para os ambientes escolares, por ser a brincadeira é um dos universos da criança. Mesmo com todos os estudos que tratam da eficácia do uso de jogos nos…

investigar a relação entre a prática das atividades lúdicas e a socialização do aluno para o inicio do ensino fundamental. O objetivo é observar como é aplicada a prática docente na educação infantil e como o lúdico contribui na preparação da criança para o ensino fundamental, buscando entender o porquê de estas crianças chegarem imaturas e mal preparadas no ensino fundamental, dificultando o trabalho do ensino/aprendizagem que lhes é imposto pelas exigências da alfabetização. Será…