Como Iníciou A Educação à Distancia No Brasil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA PÓLO – UNIEDUCAÇÃO (7109) AMANDA LESSA DA SILVA – RA: 7704663128 CLEBER JOSÉ DE SOUSA – RA: 445870 RODRIGO HENRIQUE DE MEDEIROS SILVA – RA: 428593 VIVIANE MODESTO DE SOUSA – RA: 405261 PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO AOS CURSOS SUPERIORES DE GESTÃO COMERCIAL GESTÃO EM MARKETING Professor Presencial: Prof. Elísio Professor a Distancia: Profa. Ma. Fabiana Biazetto 11/03/2014 GOIÂNIA/GO

com frutos e inovações. No decorrer do século XX, obteve movimento de raciocínio estrutural humano em 1930 a 1970 vários movimentos se obtiveram junto com pequenos avanços tecnológicos e iniciou a área de empreendedorismo. Com o decorrer do tempo e do momento os fluxos foram globalizando e encurtando distância para nova economia era de internet e rede sociais. Por esse motivo a capacitação dos candidatos e empreendedores começou a ter prioridade em muitos países. Em 1900 a 2000…

Introdução: Após a ditadura implantada anteriormente no Brasil foi substituída pela democracia, dando à população mais liberdade de expressão, direito a voto, maior acesso à educação... Desde lá, seis presidentes governaram nosso país, como você poderá ver a seguir. GOVERNO SARNEY (JOSÉ SARNEY) 15 de março de 1985 até 15 de março de 1990; Após morte de Tancredo Neves; Prometia promover a democratização; Liberou voto aos analfabetos; Reduziu a inflação; Criou o Seguro

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PEDAGOGIA História da Educação e da Pedagogia JOSENEIDE RODRIGUES DE JESUS - RA: 7906671241 TATIANE SANTANA GUERRA - RA: 7305549242 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor a distância Luciane Braz Pereira. POLO: TABOÃO DA SERRA Taboão da Serra, 28 de

NOME: Édio Pereira Neto CURSO: Técnico de Segurança à Distância DISCIPLINA: Educação Tecnológica ATIVIDADES PROPOSTAS CAPÍTULO 1,2,3 e 4 CAPÍTULO 1 1 – Em que consiste a Educação à Distância? Consiste na transmissão dos conteúdos educativos entre professor e aluno (em locais físicos diferentes), em via dupla, através de meios técnicos de comunicação. 2 – Cite três características fundamentais da EaD e explique-as. a) População estudantil relativamente dispersa:…

A Reforma da Educação Superior do governo Lula da Silva iniciou oficialmente o seu curso, com o Decreto de 20 de outubro de 2003, que instituiu o Grupo de Trabalho Interministerial (GTI) encarregado de analisar a situação da educação superior brasileira e apresentar um plano de ação visando a reestruturação, desenvolvimento e democratização das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). O GTI foi composto por 12 membros, sendo dois representantes de cada um dos órgãos que se…

A prática iniciou-se a partir de reuniões em grupo que teve como foco o tema: As necessidades informativas /educativas relacionadas à sua função na escola, resultando na elaboração das seguintes perguntas: Qual a importância dos multimeios didáticos na prática educativa? Quais os multimeios mais utilizadospelos os alunos na escola? Quais os multimeios utilizados pelo funcionário para o bom desempenho das suas funções? Após a construção das questões foi realizada uma discussão na…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIADO ENSINO FUNDAMENTAL . Angela Maria Talini RA 426748 . Fortunata Franco Souto RA 434096 . Lídia Ferreira da Silva RA 419885 . Silvana Maria de Moraes RA432205 Jardim Abril 2015 INTRODUÇÃO A finalidade desta Atps, é observar e pontuar as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de 9 anos. Elencando a socialização, valores, normas

Carta Mensal Educacional Publicação do Instituto de Pesquisas Avançadas em Educação ISSN 0103-9449 ano 16 - nº 82 - junho de 2007 A História da Educação a Distância no Brasil João Roberto Moreira Alves 1. - Introdução A educação a distância no Brasil é marcada por uma trajetória de sucessos, não obstante a existência de alguns momentos de estagnação, provocados por ausência de políticas públicas para o setor. Em mais de cem anos, excelentes programas foram…

NO BRASIL O Ensino No Brasil está organizado e estruturado de acordo com a lei de diretrizes e bases da Educação (LDB 9.394/96). A Lei de nº 9.394/96 de Diretrizes e Bases da educação Nacional de 20 de dezembro de 1996 (LDB 9.394/96) é a que estabelece a finalidade da educação no Brasil, como esta deve estar organizada, quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são os níveis e modalidades de ensino, entre outros aspectos em que se define e se regulariza o sistema de…