Como Fazer Com Que O Seu Aluno Se Compreenda Como Sujeito Construtor E Construído Pela Sociedade

deste modo torna-se possível criar aprendizagens bastante significativas para os alunos, pois são eles que se tornam o centro da ação. Esta construção é um ato de aprendizagem pessoal, em que a criança “aprende a aprender”, mas não se encontra isolado, pois os educadores/professores, os pais, os grupos de pares, têm um papel muito importante na construção do saber, principalmente os educadores, mediadores entre o aluno e o saber. Privilegia-se deste modo a aprendizagem pela…

nas décadas de 60 e 70, com os livros de Marina Couto, Dalila Sperb e Lady Lina Traldi. Nossas especialistas refletem, nesse momento, a preocupação com a construção “científica”, na escola, de um ambiente de aprendizagem capaz de proporcionar ao aluno experiências que instrumentalizassem o alcance de metas pré-definidas. Incorporam, assim, os pontos de vista dos autores americanos associados ao progressivismo americano e ao que no Brasil convencionamos chamar de tecnicismo. Na década de…

estavam sempre dispostas a me ouvir e responder minhas indagações. Agradeço também às minhas colegas de curso que me ajudaram muito na elaboração e enriquecimento do trabalho. Dedico este trabalho aos meus alunos que na rotina do dia-a-dia me instigam a buscar novos caminhos para descobrir outras formas de encarar as dificuldades e, assim, poder contribuir para a criação de um mundo melhor, mais humano e habitável.…

Diante das rápidas e importantes transformações vivenciadas pela educação e comunicação na atualidade, faz-se necessário a elaboração de estudos específicos que possam analisar e compreender como se dão essas mudanças, e como elas podem afetar a sociedade de forma positiva e/ou negativa. Assim, o objetivo principal da referida obra monográfica é analisar como a Educomunicação é utilizada como ferramenta no processo de aprendizagem de estudantes que utilizam a rede social Facebook. Visa…

servem para muita coisa. Pretende ser um texto que impulsione à ação. Por outro lado, é um texto teórico e doutrinário. Pretende esclarecer a ação, compreendê-la, ajudar a explicá-la, torná-la mais eficiente e mais eficaz: isto é ser teórico. Pretende fazer isto a fim de motivar para um tipo de ação condizente com a teoria: isso é ser doutrinário. A inspiração básica de ser o planejamento um processo de crescimento humano e não apenas técnica de melhorar as ações, firmei-a em contato com…

transforma extraordinário, deixando o ordinário perceptível em a sensibilidade, criatividade e criticidade no fazer humano, tornando a vida em sociedade mais colorida e justa.” DELCIMAR FRAGOSO PIMENTA LISTA DE TABELAS Tabela 1 - Caracterização dos Centros Educativos 55 Tabela 2 - Comunicação – TIC 62 DELCIMAR FRAGOSO PIMENTA LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1 - Número de Alunos/aprendizes por Centro Educativo 56 Grafico 2 - referente ao funcionamento 57 Gráfico 3 -…

Aos meus alunos bolsistas do Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Matemática e Ciências Físicas e Biológicas, pelas palavras de incentivo. • À professora Sônia Maria Zanetti pela revisão de linguagem de meu trabalho. • Aos alunos do curso de Pedagogia da UFPR, em especial, aos matriculados nas disciplinas de Metodologia do Ensino de Matemática e Prática Pedagógica do ano de 2005, pela participação e contribuição para esta pesquisa. • E, finalmente, aos sujeitos…

18:20h Noite: 19:00h às 23:00h V- Da distribuição das classes por período. Atualmente, a Escola Estadual “Professora Irene Dias Ribeiro” oferece ensino para 1896 alunos em todas as séries: Ensino Fundamental Ciclo II, Ensino Médio Regular; e Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os alunos estão subdivididos em três períodos: manhã, tarde e noite. No período da manhã, funcionam 17 salas, sendo 06 classes de Ensino Fundamental – Ciclo II…

memoriam) e Dodô Hilário, por me acolherem como filha e pelo apoio irrestrito em todos os momentos; A todos os meus tios, em especial Tineta, Tinêga, Titonha, Pê, tia Belinha, pelo carinho e por acreditarem sempre no meu potencial; À Disnah, por me fazer enxergar a minha capacidade de chegar até aqui. Ela acreditou desde o primeiro momento e, por fim, me fez acreditar e me mostrou os caminhos, ensinando-me a seguir com autonomia e segurança; À Olivette, por ser para mim tudo o que eu…

OS RECURSOS DE ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL ............................................ 118 4.2 . EDUCAÇÃO ESPECIAL E NOVAS TECNOLOGIAS: O ALUNO CONSTRUINDO SUA AUTONOMIA ........................................................................................................................ 125 4.3 MÍDIAS NA ESCOLA: ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA FÍSICA FRENTE AO USO DE COMPUTADORES...........................................................................................