Como Fazer Com Que A Criança Se Compreenda Como Sujeito

alfabetização e Letramento, estamos falando sobre a aquisição das habilidades de ler e escrever no qual dependem basicamente da relação que a criança tem desde pequena com a cultura escrita. O conceito de Letramento de acordo com Magda Soares “é não só saber ler e escrever, mas também fazer uso competente e freqüente da leitura e da escrita”, ou seja, fazer uso da escrita e da leitura como função social. Segundo Magda Soares: Alfabetizar é a técnica de aquisição da língua (oral e…

recebem salário, reúne-se em grupo,casam, estudam. Podemos ver que as pessoas apresentam os mais variados comportamentos, alguns fazem individualmente e outros são comportamentos sociais que são estudados pelas Ciências Sociais,que busca estudar o sujeito no seu comportamento social. E uma desta ciência é Sociologia. SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO A Sociologia é uma disciplina que tem como objeto de estudo os seres humano e a forma como interagem com o outro, na vida pratica e afetiva…

diferentes de se educar. No que estudamos até agora podemos afirmar que tanto Piaget como Vygotsky concebem a criança como um ser ativo, constante em criar hipóteses sobre seu ambiente. Quanto ao papel dos fatores internos e externos no desenvolvimento, Piaget privilegia a maturação biológica , onde aceita que os fatores internos prepoém sobre os externos e Vygotsky, o ambiente social em que a criança nasceu, reconhece que, em conforme o ambiente o desenvolvimento irá acompanhar cada…

definida quando se trata da divisão e subdivisão de capitulos e seçoes, para uma clara interpretação do professor. Na primaira seção, “Navegar na Leitura” Os autores sugerem que o professor trabalhe o gênero poema, abordando o conto “A fada das crianças” priorizando a oralidade, sodando os conhecimentos prévio dos alunos em relação ao gênero poema ao qual ele toma contato no cotidiano. Em seguida o professor apresenta o conceito de verso e estrofe dentro do poema apresentado. Vale…

diante de uma sociedade genuinamente pedagógica, conforme expressão de (BEILLEROT, 1985). Pedagogo é aquele que ensina que sabe empregar a pedagogia. Espera-se que saiba como ensinar e como mobilizar as diferentes áreas do conhecimento, para fazer educação com qualidade. Deve ser capaz de responsabilizar-se, como professor, pelo pleno desenvolvimento das potencialidades do educando, conforme determina a legislação vigente. É você abrir as portas para os conhecimentos mostrando que há vários

teorias do cognitivismo. Aprendizagem é um processo de relação do sujeito com o mundo eterno; Conseqüências no plano da organização interna do conhecimento (organização cognitiva). 5. Quais as diferenças entre as teorias do condicionamento e as teorias cognitivistas? A teoria do condicionamento condiciona o aluno, faz com que ele aprenda decorando, repetindo. Já a teoria do cognitivismo faz com que o aluno entenda, compreenda o que está sendo ensinado. 6. Quais são os…

trabalho visa demonstrar as possibilidades do fazer pedagógico pautados na metodologia de projetos na educação infantil tendo como base inicial a literatura, onde serão explicitadas possibilidades de atividades que explorem múltiplas habilidades e competências. Através do trabalho com a literatura “As tranças de Bintou” de Sylviane Anna Diouf poderemos abordar temas de valorização a diversidade cultural, a importância da infância além de trabalharmos com fazeres teóricos e práticos de…

Introdução As crianças exploram o imaginário como um elemento intimo a sua vida, as brincadeiras, jogos povoam este espaço enriquecendo suas vivências com os outros e o mundo que a circunda. As brincadeiras e jogos infantis têm as suas características e evolução, vão desenvolvendo-se de acordo com a fase do desenvolvimento inserida a criança e as suas vivências com o meio. Desde o período sensório-motor, que a criança ao explorar o espaço e descobri-lo ao jogar com regras no período…

Correa Alvarenga1 Flávia Ramos dos Santos2 RESUMO Este artigo foi desenvolvido com base no texto: O Dicionário e o processo de identificação do Sujeito- analfabeto, da autora Mariza Vieira da silva(1996)3 e também com fundamento nas pesquisas feitas com professores e alunos do Ceja (Educação de Jovens e Adultos), assim como foram entrevistadas pessoas que não estudam e que tem uma…

ver o mundo não é simplesmente olhar o mundo, mas é interpretá-lo, assimilá-lo, tornar seu alguns elementos do mundo, portanto isso implica necessariamente em assimilar algumas informações e deixar outras de lado a cada relação existente entre o sujeito e o objeto. Piaget afirma que o termo assimilação foi tomado no sentido amplo de uma integração às estruturas prévias e que assimilar um objeto a um esquema torna (...) a conferir a esse objeto uma ou mais significações e é essa…