Como Deve Ser Construido Um Projeto Social

1 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA PRÁTICA EDUCATIVA EM CONSTRUÇÃO NA ESCOLA EDVANDRO FERNANDES DA SILVA 1 Elielton Martins da Silva RESUMO Este trabalho evidenciará a importância do Projeto Político Pedagógico no contexto escolar, chamando a atenção para o modo como o PPP deve ser construído, qual a sua serventia para a organização e norteamento do trabalho pedagógico, quem deve fazer parte de sua construção, etc. Demonstrará a relevância do currículo escolar…

OCUPAÇÃO : ESTUDO DE CASO EM CONDOMÍNIO HABITACIONAL NA CIDADE DE FEIRA DE SANTANA Monografia apresentada ao curso de Engenharia Civil da Universidade Estadual de Feira de Santana como pré – requisito para a aprovação na disciplina Projeto Final II. Orientadora: Prof. Mestre Eufrosina de Azevedo Cerqueira FEIRA DE SANTANA 2010 ELISEU OLIVEIRA FERRAZ AVALIAÇÃO PÓS OCUPAÇÃO: ESTUDO DE CASO EM CONDOMÍNIO HABITACIONAL NA CIDADE DE FEIRA DE SANTANA…

ERGONÔMICA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO: Avaliando desempenho de espaços de trabalho sob o enfoque da ergonomia do ambiente construído Projeto de pesquisa Balneário Camboriú 2009 UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ BRUNA FREITAS JHENIFER SOARES KAYANE S. MELLO LAÍS LIVI PHILLIP HERTZ ANÁLISE ERGONÔMICA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO: Avaliando desempenho de espaços de trabalho sob o enfoque da ergonomia do ambiente construído

..............7 1 INTRODUÇÃO Sabemos que o Projeto Político Pedagógico é ferramenta indispensável para a construção de uma gestão democrática dentro e fora da escola, uma vez que este é um instrumento emancipador. Com o envolvimento de todos que atuam no campo da educação, na construção deste que representa um desafio em busca de novas trilhas para a escola e a comunidade escolar. O Projeto Político-Pedagógico é construído e vivenciado por todos os envolvidos com o…

A TEMÁTICA DA GESTÃO EDUCACIONAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA. TUTORA À DISTÂNCIA: MARIA CLOTILDE BASTOS 05 DE JUNHO DE 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho relata a importância do gestor educacional na instituição escolar, devido ser o principal mediador na construção de um ambiente de diálogo e de participação adequado para melhor desenvolvimento do trabalho dos profissionais e, consequentemente, para o sucesso do processo educacional. É retratada a importância do…

PRODUÇÃO TEXTUAL SERVIÇO SOCIAL – 6º SEMESTRE PROFESSOR (A) DISCIPLINA Amanda Boza Gonçalves Oficina de formação: projeto de intervenção Clarice da Luz Kernkamp A Realidade Regional e o Serviço Social Maria Angela Santini Políticas Publicas da Familia Maria Lucimar Pereira Políticas Sociais III Rodrigo Trigueiro Metodologia Cientifica Valquiria A. Dias Caprioli Estágio Curricular Obrigatório II Tema Projeto de Intervenção 6º SEMESTRE…

COMO INSTRUMENTO PARA A ACESSIBILIDADE EM AMBIENTES CONSTRUÍDOS E A REALIDADE DE CALÇADAS E PASSEIOS URBANOS. ALUNO: Gil-Leângelo Sales da Silva CAXIAS-MARANHÃO SETEMBRO DE 2013 A ENGENHARIA CIVIL COMO INSTRUMENTO PARA A ACESSIBILIDADE EM AMBIENTES CONSTRUÍDOS E A REALIDADE DE CALÇADAS E PASSEIOS URBANOS. REFERÊNCIA: MIOTTI, LUIS ANTONIO. A ENGENHARIA CIVIL COMO INSTRUMENTO PARA ACESSIBILIDADE EM AMBIENTE CONSTRUÍDOS E A REALIDADE DE CALÇADAS E PASSEIOS…

SERVIÇO SOCIAL – 6º SEMESTRE PROFESSOR (A) DISCIPLINA Amanda Boza Gonçalves Oficina de formação: projeto de intervenção Clarice da Luz Kernkamp A Realidade Regional e o Serviço Social Rosane Ap. B. Malvezzi Planejamento Social Valquiria A. Dias Caprioli Estágio Curricular Obrigatório II Tema Projeto de Intervenção 6º SEMESTRE Produção textual interdisciplinar em Grupo Objetivo: Propiciar aos alunos do 6º semestre a aprendizagem da elaboração do…

Serviço Social Oficina de formação: projeto de intervenção; A Realidade Regional e o Serviço Social; Planejamento Social; Estágio Curricular Obrigatório II Professoras: Amanda Boza Gonçalves; Clarice da Luz Kernkamp; Rosane Ap. B. Malvezzi; Valquiria A. Dias Caprioli Tema: Projeto de Intervenção Disciplinas: Semestre: 6º PRODUÇÃO TEXTUAL – GRUPO OBJETIVO Propiciar aos alunos do 6º semestre a aprendizagem da elaboração do projeto de intervenção no serviço social, a partir do

fazer com que o aluno se sinta sujeito construtor e construído pela sociedade. O intuito maior é refletir como isto pode ocorrer no âmbito escolar e pontos relevantes da influencia que o aluno recebe do meio em que vive. Através de exemplos procurarei mostrar algumas de muitas possibilidades de se concretizar, em sala de aula. DESENVOLVIMENTO Para levar o aluno a se compreender como sujeito construtor e ao mesmo tempo construído pela sociedade é preciso que ele…