Como Criar Uma Metodologia

Jorge Afonso Pires, José Pedro Gaiolas de Sousa Pinto, Tiago Alexandre Gonçalves Pereira Santos Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto Resumo. Foi objectivo deste trabalho explorar a metodologia DSDM (Dynamic Systems Development Methodology). Depois de uma breve explicação sobre as metodologias ágeis, onde a DSDM se insere, foram apresentados os seus princípios e processos, bem como os prós e contras da sua utilização. Em anexo, decidimos apresentar um exemplo real dado…

A METODOLOGIA Alguns autores apontam a importância dos jogos como uma metodologia eficaz para o ensino devido à realidade vivida dentro da simulação, podendo aplicar conhecimentos, habilidades e a própria vivência para tomada de decisões durante o jogo. O experimentar exige da pessoa uma reflexão sobre o que foi aprendido e, esta experiência soma-se ao conteúdo que está pessoa traz sobre sua história até então”. A metodologia dos jogos de empresa compreende alguns aspectos que…

SUPERIOR - IPESU MODELAGEM DE SISTEMA BRUNO PHELIPE FERREIRA DE LIMA Recife 2012 BRUNO PHELIPE FERREIRA DE LIMA MODELAGEM DE SISTEMA RECIFE 2012 RUP como Metodologia de Desenvolvimento de Software para Obtenção da Qualidade de Software 1. Introdução O RUP (Rational Unified Process) é uma metodologia para desenvolvimento de software criada pela Rational Software, IBM, SofTeam, Unisys, Nihon Unisys, Alcatel e Q-Labs. O RUP pode ser encontrado na forma de um…

formação do ensino e aprendizagem do discente em licenciatura e da atuação dos professores formadores. Ele coloca, que o estágio é um momento em que aluno tenha contato com a realidade no sistema educacional, podendo ter uma visão crítica e assim criar estratégicas para sua atuação na docência. Já no segundo parágrafo, fala sobre os saberes que os professores tutores têm que ter diante dos discentes. O primeiro apontado é o dialógico e afetivo, que é a capacidade de interação entre…

Antimetodologia Antimetodologia também é metodologia e tem como pretensão, oferecer sugestões de comportamento, sendo assim ela trata de ser um método. Em relação a anarquia, em si ela não é factível e se ela for delineável como comportamento, ela deixa de ser anarquia. O Comportamento anárquico é o esforço de desprender da atividade cientifica. Em relação aos limites, a antimetodologia é comparada a teoria crítica, pois ela chega a ser radical em relação de desconhecer o uso do método

UNOPAR (Universidade Norte do Parana ) das disciplinas de Trabalho apresentado ao curso de análise e desenvolvimento de sistema da UNOPAR (Universidade Norte do Parana ) das disciplinas de desenvolvimento de sistema web, prof: Merris Mozer. Metodologia Ciêntifica, prof Reinaldo Nishikawa. Processo de negócios software prof: Marco Hisatomi. Lógica e técnica de programação, prof Andesom Macedo. Arcoverde/2014 Sumário Objetivo ...............................

Métodos Projetos Six Sigma seguem duas metodologias inspiradas pelo Plan-Do-Check-Act Cycle de Walter A. Shewhart (amplamente difundidas por W. Edwards Deming, no Japão pós-guerra). Estas metodologias, compostas de cinco fases cada, são chamadas pelos acronimos DMAIC e DMADV. DMAIC é usado para projetos focados em melhorar processos de negócios já existentes. DMADV é usado para projetos focados em criar novos desenhos de produtos e processos. DMADV A metodologia DMADV, também…

informações têm de ser adquiridos, os modelos imitados. Professor-aluno • A relação professor-aluno é vertical, sendo que um dos pólos (o professor) detém o poder decisório quanto à metodologia, conteúdo, avaliação, forma de interação na aula, etc. • O papel do professor está ligado à transmissão de certo conteúdo. Metodologia • O professor já traz o conteúdo pronto e o aluno se limita, passivamente , a escutá-lo • Didática = “dar a lição e tomar a lição” • Utilização freqüente do…

interpretação, comentar o que leu. RECURSOS: Cartolina, emborrachado, lápis de cor, tesoura, papel ofício, cola. COMPETÊNCIA: Desenvolver a habilidade de criar; levar conhecimentos e informações a respeito dos textos; Identificar como surgiu a festa junina. EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM: Participação e interesse dos alunos nas atividades. METODOLOGIA: Acolhida; debate sobre as histórias; leitura e escrita das músicas de São João; interpretação; expor seus conhecimentos prévios sobre…

Conceitos de Didática – Ensino da Arte Didática e Metodologia do Ensino da Arte: Aline Martinez Delalibera Aluna: Ana Pedagogia: conjunto de doutrinas, princípios e métodos da educação; um ponto de encontro e de construção de metodologias visando possibilitar a transmissão e assimilação de conhecimentos. Técnica: prática necessária para efetivar o método, compondo o domínio de procedimentos e instrumentos. Assim, a pedagogia diz aonde ir e por onde passar para tornar a…