Como Construir Um Livro Infantil

informações(presentes em um livro, uma noticia de jornal). Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, é o que este projeto vem propor. Neste sentido, a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. O presente projeto inicia com um breve histórico da literatura infantil, enfoca a…

estão envolvidos com a leitura e educação no país para iniciar reflexões significativas entre as crianças, pois para a formação de uma nova sociedade é imprescindível direcionar os esforços à literatura na educação infantil (CALDIN, pp. 47 – 51, 2003). Cabe ressaltar que a literatura infantil, assim como toda representação artística, é tomada por ideologias e apresenta pretensões favoráveis às classes dominantes mesmo com sua laicidade e influência do Romantismo, mas ainda pode ser…

para então construir um conhecimento de natureza conceitual, compreendendo não só o que a escrita representa, mas também de que forma ela representa graficamente a linguagem. Objetivo(s): Gerais: Estimular os alunos o gosto pela leitura, ampliando o repertório para o trabalho de leitura e escrita, melhorar a qualidade da compreensão no processo da leitura na alfabetização, proporcionando aos alunos o desenvolvimento infantil pleno e a aquisição de conhecimentos no sentido de construir…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Letramento na Educação Infantil: “A barata diz que tem........” MANAUS 2013 LILIAN GABRIELLE PEREIRA ZAU Letramento na Educação Infantil: “A barata diz que tem........” Trabalho de aproveitamento para a disciplina Projeto de Pesquisa 1, ministrado pela Profa Marinês Viana de Souza de Jesus no quarto

APRESETAÇÃO Eduacação infantil; este foi o tema colcoado em palta na palestra realizada no dia 30 --de maio na F.S.D.B. dirigida pela palestrante, a mesma prossegue expondo as dificuldades existentes na escola públicca, e comenta sobre suas atividades, os frutos de muitos anos de experiência docente e de reflexões sobre o ensino na educação infantil os resultados de dialogos e trocas de ideias ccom vários professores de seu ciclo educacional. A palestrante expõe que este não era o…

PROFESSORA: SOLANGE GALVÃO BUENO ADI: HELENA DA SILVA JACIARA-MT-AGOSTO-2011 INTRODUÇÃ0 O estudo realizado tem por objetivo, verificar a contribuição da literatura infantil no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. Ao longo dos anos, a educação preocupa-se em contribuir para a formação de um indivíduo crítico, responsável e atuante na sociedade. Isso porque se vive em uma sociedade onde as trocas

PRÁTICAS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSTRUINDO CONCEITOS Mediante às discussões acadêmicas desenvolvidas durante a graduação em Pedagogia sobre a relevância do aprendizado da leitura para o desenvolvimento integral da criança, temos nos questionado acerca das práticas de leitura na Educação Infantil. Situamos este estudo na discussão da organização do trabalho pedagógico no que concerne a leitura através das modalidades organizativas (atividades permanentes,…

FAIXA DE ESCOLARIDADE: EDUCACÃO INFANTIL TEMA ESCOLHIDO LÍNGUA PORTUGUESA: Linguagem - valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento. INTRODUÇÃO: É possível utilizar a Literatura Infantil, como forma de compreender o mundo e incentivar a leitura? A Literatura Infantil pode ser um instrumento pedagógico extremamente relevante durante todo o período que antecede um processo formal de alfabetização e o ensino fundamental. Ela influencia a criança na sua…

A luz do eixo Linguagem Oral e Escrita, do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI): 1. Reflita sobre a importância do trabalho com a linguagem na Educação Infantil. 2. Comente sobre as práticas envolvendo o trabalho com a linguagem oral nas instituições de Educação Infantil. 3. Diferencie as concepções em relação ao aprendizado da língua escrita. 4. Qual a importância de considerar as crianças como sujeitos ativos na construção de conhecimentos? O que muda…

educação ambiental, por acreditar que a escola é um veículo com grandes poderes de transmissão de pensamento e também auxiliadora no processo de construção de conhecimento, esse projeto apresenta propostas de aula a serem desenvolvidas na educação infantil. 2- Públicos Alvo Este projeto é destinado à criança de seis a sete anos, cursando 2º ano de escolaridade. 3- Duração Este projeto tem a duração de 10 dias. 4- Objetivos  Conscientizar as crianças…