Como Articular Um Encontro Entre Professores

utilizando cinco escolas da rede Municipal de Ensino de Mafra. A partir de questionários aplicados nesse projeto aos diretores, coordenadores e professores, nos quais pudemos refletir sobre a necessidade de mudança na atuação do coordenador pedagógico nas escolas. Essa ação pode permear no campo da gestão democrática, integrando todos: direção, professores, funcionários, alunos e pais, com o objetivo de ajudar a construir uma educação de qualidade. Neste artigo, visamos refletir sobre as…

pessoa que sabe fazer trocos mas não sabe somar os números. Se o professor quiser familiarizar-se com este tipo de saber, tem de lhe prestar atenção, ser curioso, ouvi-lo, surpreender-se, e atuar como uma espécie de detetive que procura descobrir as razões que levam as crianças a dizer certas coisas. Esse tipo de professor se esforça por ir ao encontro do aluno e entender o seu próprio processo de conhecimento, ajudando-o a articular o seu conhecimento-na-ação com o saber escolar. Este…

- Como articulador, seu papel principal é oferecer condições para que os professores trabalhem coletivamente as propostas curriculares, em função de sua realidade, o que não é fácil, mas possível; - Como formador, compete-lhe oferecer condições ao professor para que se aprofunde em sua área específica e trabalhe bem com ela; - Como transformador, cabe-lhe o compromisso com o questionamento, ou seja, ajudar o professor a ser reflexivo e crítico em sua prática. Como articulador, para instaurar

campo. É importante para as politicas públicas e para o papel da escola articular informações sobre a sexualidade. Na escola aprendemos diversas coisas, onde pode nos mostrar a igualdade de direitos, o modo de pensar de cada ser humano, da sociedade. Em 1990, a Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre realizou programas de “Educação sexual”, promoveu o curso “Sexo em Debate na Escola” para que capacitasse os professores em orientação sexual. O projeto de Orientação sexual tinha…

Função do Professor Ao professor compete a promoção de condições que favoreçam o aprendizado do aluno, no sentido do mesmo compreender o que está sendo ministrado, quando o professor adota o método dialético; isso se torna mais fácil, e essa precisa ser a preocupação do mesmo: facilitar a aprendizagem do aluno, aguçar seu poder de argumentação, conduzir ás aulas de modo questionador, onde o aluno- sujeito ativo, estará também exercendo seu papel de sujeito pensante; que dá ótica construtivista,

qual o ensino em sala de aula seja eficaz. O objetivo geral será analisar a importância do orientador educacional como articulador da gestão escolar considerando-se a atuação do professor em sala de aula. Este estudo possui abordagem qualitativa e utilizou-se como coleta de dados a observação com um grupo de professores, orientador e direção, e a entrevista com cada um dos sujeitos envolvidos. Com a coleta de dados foi possível compreender de que maneira a gestão escolar está sendo…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A DESCONTRUÇÃO DO MITO DO “LIVRO DE RECEITAS” Ingrid Louback de Castro Moura. Universidade Federal do Ceará (UFC) Resumo Este trabalho tem como objetivo geral discutir as definições, a importância e expectativas expostas pelos alunos da disciplina Didática I, ofertada nos cursos de licenciatura de uma Universidade Federal, acerca da Didática…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPETÊNCIAS E SABERES PARA ATIVIDADE DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Joana Angélica Bernardo de Oliveira1 Resumo A educação infantil tem conquistado visibilidade no cenário brasileiro, através de mobilizações por parte dos profissionais, discussões acadêmicas e avanços legais. A Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases, passaram a considerar a Educação Infantil a primeira etapa da educação Básica, ampliando e garantindo na lei, aos profissionais, …

CONTINUADA: EM PAUTA: O ENSINO DE ARTE NAS ESCOLAS Blumenau, outubro de 2012. IDENTIFICAÇÃO: Nome do evento: Curso de Formação Continuada: Em Pauta: o Ensino de Arte nas Escolas Profissionais envolvidos: Professores de Arte do Ensino Fundamental e Médio da 15ª Gered (Blumenau, Gaspar, Ilhota, Luís Alves e Pomerode). Local e realização do evento: O curso será realizado na sala B 106, na SDR/GERED de Blumenau. Endereço: Rua Braz Wanka, 238, Vila Nova.

RELATO SOBRE UMA AULA POSTADA NO PORTAL DO PROFESSOR Depois de dar uma pesquisada nos “Espaços propiciadores” propostos no último encontro, encontrei ricas sugestões de atividades que nossos professores podem explorar. Inclusive em nossos encontros passei o endereço desses espaços para eles, sugerindo que pesquisassem as sugestões contidas nesses espaços, pois teriam um leque muito rico de recursos educacionais. A titulo de exemplo escolhi uma aula com o tema: “Alimentação fast food X…