Como Acabou A Escola De Frankfurt

era essencialmente uma ocupação de tempo livre dos bens aquinhoados (Bernett, 1965). De qualquer forma, o esporte estava relacionado, de certa maneira, com a "ocupação lúdica do tempo" (Wagner, 1955, p.77). Por volta de 1800, os alunos das escolas públicas inglesas passaram a imitar o "gentlemansport" (o esporte dos senhores da sociedade) e, através da fixação cada vez maior de regras, os jogos e competições passaram a se constituir numa atividade que representava para os…

específica ou uma avaliação comparativa de qualquer dos sistemas teóricos que aquele engloba, pois isso caberia aos estudos a que este ensaio serviria de preâmbulo, os quais constituiriam um conjunto de exposições críticas de cada uma das escolas ou de cada um dos teóricos desta tradição – de Lukács a Gramsci, de Sartre a Althusser, de Marcuse a Della Volpe. O presente texto, centrado sobre as estruturas formais do marxismo que se desenvolveu no Ocidente após a Revolução de…

sobre o tema vai à direção do diagnóstico a partir da referência estrangeira. No entanto aquilo que parece uma novidade, quando analisado com alguma atenção, revela-se muito próximo do que outrora foi denominado preconceito pelos autores da Escola de Frankfurt. Preconceito que existindo em culturas pretensamente democráticas ou abertamente autoritárias, proporciona e é proporcionado pela barbárie cotidiana, além de estar na base do próprio nazismo. A partir dessa constatação inicial, o…

tido grande aceitação na Europa e também em outros países, como o Brasil, e talvez seja, a base do pensamento da sociologia, as idéias de Comte foram duramente criticadas pela tradição sociológica e filosófica marxista, com destaque para a Escola de Frankfurt. Comte foi um filósofo francês, nascido em Montpellier em 1798. Começou sua carreira ensinando matemática, depois tornou-se secretário de Saint-Simon. Nesta época, começou a escrever o livro Curso de filosofia Positiva, que seria…

os veículos e a recepção. Sexo, idade, nível sócio-econômico, de instrução, interações na família, trabalho e escola, o momento da recepção, o processo cognitivo individual, tudo isso influencia na apropriação dos conteúdos da mídia. (JACKS e RONSINI, in BRAGA, 1995, p.227). Salientamos que, ao contrário dos “Estudos de recepção”, as análises dos filósofos da Escola de Frankfurt estão ancoradas na idéia de que os produtos da Indústria Cultural têm a capacidade de manipular a…

nonspace of the mind, clusters and constellations of data. Like city lights, receding..." (Gibson, 1984:51) O termo veio rebatizar e dar novas características ao que se chamava até então de "esfera de dados". No desenrolar de sua utilização, no entanto, acabou englobando outros objetos, e dando origem a outras expressões como cibercultura, ciberpunk e ciberocracia. A cibercultura e a Antropologia O ciberespaço, ao constituir-se em um novo espaço de sociabilidade, acaba gerando novas…

REFERÊNCIAS 10 1. Introdução A Gestalt surgiu nas primeiras décadas deste século como uma espécie de resposta ao atomismo psicológico, escola que pregava uma busca do todo psicológico através da soma de suas partes mais elementares; o complexo viria pura e simplesmente da reunião de seus elementos mais simples, era uma escola de adição. A Escola da Forma dizia o contrário: não podemos separar as partes de um todo pois dele elas dependem e não fazem sentido, pelo menos o…

levantadas por Elias (1992) em seu artigo a "Gênese do Esporte". estes jogos vão sobreviver, pois lá eles não eram percebidos como amea- Este processo de expansão, que, aliás, nem sempre decorreu ça à propriedade e à ordem pública. Vai ser nas escolas públicas que aqueles jogos (o caso clássico é o futebol) vão ser regulamentados e aos sem oposição ou resistência, como foi o caso da resistência do movimento ginástico da classe trabalhadora alemã na passagem do século, poucos assumir…

como uma grande máquina; o mecanicismo e o materialismo físico passaram a imperar – criando um paradigma reducionista, no qual tudo podia ser calculado e quantificado. Percebemos que a razão acabou degenerando em uma razão instrumental – mudança essa percebida com muita argúcia pela Escola de Frankfurt. Adorno e Horkheimer traduziram essa alteração em seu livro A Dialética do Esclarecimento, onde afirmam que a racionalidade vigente se torna…

políticas de governo de combate à fome ou ao aquecimento global, a decifração dos componentes de ordem cultural é peça fundamental e imprescindível.”(BONETTI e RIBARIC, UAM, 2007).O conceito de cultura possui diversas definições dependendo de qual escola e autor que a está trabalhando. De um modo geral, são expressões que definem o sentido conceitual de cultura: Resposta | | | | | Resposta Selecionada: | Todas as anteriores. | Resposta Correta: | Todas as anteriores. |…