Como A Matemática Básica

01 - (MACK SP/2012) O número mínimo de cubos de mesmo volume e dimensões inteiras, que preenchem completamente o paralelepípedo retângulo da figura, é a) 64 b) 90 c) 48 d) 125 e) 100 Gab: B 02 - (UDESC SC/2012) Maria recebeu alta do hospital, mas deverá continuar o tratamento em casa por mais 30 dias completos. Para isso, ela deverá tomar o remédio A a cada 4 horas, o B a cada 5 horas e o C a cada 6 horas. Em casa, Maria iniciou o tratamento tomando o remédio A, o B e o C no…

ECV 134 – Introdução à Engenharia Civil Importância das ciências básicas (matemática, física e química) na Engenharia Civil Trabalho apresentado à professora Maria Cláudia Sousa Alvarenga Grupo: Frederico Alves - 4925 Wallisson Frade - 4959 Weline Saúde - 4917 Viçosa 22/03/2013 Introdução A princípio, se faz importante reconhecer o significado do termo Engenharia, “ciência, técnica e arte de construção

PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA APLICAÇÃO DE TÉCNICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA 5ª SÉRIE DA EDUCAÇÃO BÁSICA LUTYELE DE MELO FACUNDO MARANGUAPE - CE 2009 LUTYELE DE MELO FACUNDO APLICAÇÃO DE TÉCNICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA 5ª SÉRIE DA EDUCAÇÃO BÁSICA Esta Monografia foi submetida à Coordenação do Curso de Especialização em Matemática da Faculdade Kurios, como parte dos…

RELAÇÃO CONCEITUAL E PROCEDIMENTAL NAS ATIVIDADES PRÁTICAS DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA Tábita Garcia, Iuri Rojahn da Silva Universidade do Vale do Paraíba /Graduação de Matemática, Rua Tertuiano Delfim Jr, 181 – Jd. Aquárius – São José dos Campos – SP – CEP: 12.246-001, taby_binha@hotmail.coml, Mestre, iuri@univap.br Resumo- Este artigo é resultado de um convênio firmado entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, e a Universidade do…

CEL0488_EX_A1_201409098745 » 00:00 de 50 min. Aluno: DENILSON DA SILVA ARAUJO Disciplina: CEL0488 - MATEMÁTICA BÁSICA Lupa Matrícula: 201409098745 Período Acad.: 2014.3 - EAD (G) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Matemática Básica 2014/2  AP1-gabarito 1ª questão: (valor 2,0 pontos) Efetue e dê a resposta simplificada, em forma de fração irredutível. a) (1,0 ponto) b) (1,0 ponto) ( ) ( ) Solução: ( a) b) ( ) ( ) ( ) ( ) ) 2ª questão: (valor 2,0 pontos) Uma pequena fábrica de doces caseiros vende cada produto por R$2,50. O custo…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro AP1 de Matemática Básica-2014/2-Gabarito 1ª questão: (valor 2,0 pontos) Efetue e dê a resposta simplificada, em forma de fração irredutível. a) (1,0 ponto) b) (1,0 ponto) ( √ ) Solução: a) b) ( ( √ ) √ ( ) ) - . . 2ª questão: (valor 2,0 pontos) A fim de reflorestar uma região desmatada, uma ONG comprou um total de 536…

Tema: Pesquisa sobre ”conceitos, informações básicas e evolução da Matemática, a nível universal e nacional brasileiro” A matemática é a ciência que procura estudar os números e os cálculos. O homem precisa desde a antiguidade utilizar a matemática para facilitar a sua vida e organizar sua sociedade. Os Gregos desenvolveram vários conceitos matemáticos, os Egípcios as usaram na construção de canais de irrigação, diques, pirâmides, estudos de astronomia, etc. Atualmente, esta ciência…

ESTRATÉGIAS PARA MOTIVAR OS ALUNOS PARA A DISCIPLINA NA SALA DE AULA manter-se sempre calmo, sereno e seguro, no sentido de modelar o comportamento dos alunos; • ser flexível, desde que coerente e estável, na forma de atuação, podendo alguma surpresa no comportamento do professor em relação aos alunos permitir uma maior eficácia na influência sobre estes (por exemplo, o professor pode aproveitar e manifestar humor em algumas situações inesperadas em vez de ficar perturbado com…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Disciplina: Matemática C.H. Teórica: 60 CURSO: Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Período Letivo: Série: Periodo: 1° sem/2012 2ª Série Não definido C.H. Outras: 20 Semestre de Ano de Ingresso: Ingresso: 2011 2º C.H. Total: 80 Ementa Função do 1º Grau. Função do 2º Grau. Função Exponencial. Aplicações de Funções. Objetivos Facilitar ao aluno compreender os conceitos matemáticos básicos e sua aplicabilidade às necessidades da gestão…