Prova

Cuba 77,7 0.838 Grécia 78,9 0,926 Fonte: ONU/PNUD, 2007. 5) O texto a seguir é o trecho de uma letra de música. Leia-o com atenção e, depois, responda. (3 pontos) " [...] A gente não quer só comida A gente quer comida, diversão, balé [...] A gente não quer só comida A gente quer bebida, diversão, balé [...] A gente não quer só dinheiro A gente quer inteiro e não pela metade." "Comida" - Arnaldo Antunes, Marcelo Fromer, Sergio Brito. a) Na sua opinião, os critérios econômicos são suficientes para indicar o pleno desenvolvimento humano? Por quê? b) Segundo o texto, a cultura é muito importante para a vida das pessoas. transcreva os versos que deixam clara essa ideia. c) O nível de desenvolvimento de um país pode ser avaliado pela qualidade de sua educação? Justifique sua resposta. d) Os critérios do IDH são suficientes para demonstrar a qualidade da educação em um país? Por quê? 6) De acordo com o relatório de Indicadores de Desenvolvimento Mundial, do Banco Mundial, em 2015 mais de 800 milhões de pessoas vão viver com menos de um dólar por dia. Se a cotação do dólar, hoje, fosse de R$ 2, 50, qual seria a renda mensal dessas pessoas (em Real)? Essa renda é suficiente para atender às necessidades básicas de alimentação, saúde e educação de uma pessoa? (1 ponto) 7) A partir da sua resposta à questão anterior, comente sobre o que é globalização e quais seus efeitos no cenário mundial. (2 pontos)

beneficiar a clientela. E) A indústria cultural estabelece uma comunicação que associa o indivíduo a sua busca pela compreensão do real. ATIVIDADES II 01. Leia a charge abaixo e assinale a alternativa que melhor a descreve: a) O texto da charge faz uma crítica as pessoas que não usam óculos. b) Que usar óculos escuros nos dias de hoje fazem a diferença. c) Denuncia um abuso constante a respeito do preconceito as pessoas que usam óculos. d) A charge satiriza os deficientes visuais…

existência precede a essência". Isso pode ser interpretado como: a) O homem se define pelo caminho que vai trilhando em sua existência e não pelo signilicado do conceito de homem. b)A existência humana depende do plano que Deus determina a cada crtatura. c)O materialismo define a vida e o espirito não existe. d) O entendimento que se tem de "natureza humana" é o que vai direcionar a existência humana. e) A liberdade não participa do contexto da existência do homem.…

contato com outro grupo social, portanto outra cultura, exemplo o apartheid na áfrica do sul. Socialização: processo de aprendizado de um modo de vida. Etnocentrismo: visão do mundo onde o nosso próprio grupo é tomado como centro de tudo e todos os outros são pensados e sentidos através dos nossos valores, nossos modelos, nossas definições do que é a existência. No plano intelectual, pode ser visto como a dificuldade de pensarmos a diferença; no plano afetivo, como sentimentos de…

que você pretende fazer? ( ) Trabalhar. No que? ( ) Curso superior. Qual? ( ) Curso técnico. Qual? ( ) Outro. O que? 36. Pense num(a) professor(a) que você gosta. Quais as qualidades pelas quais você o(a) considera um(a) bom(a) professor(a)? ________________________________________________________________________________________ 37. Como você avalia o desempenho dos professores? (marque um “x” sobre a opção). |Péssimo |Ruim |Regular |Bom |Ótimo …

o reconhecimento das especificidades do gênero resumo acadêmico e resenha; d) a competência da leitura e da escrita de forma relevante, consistente e adequada aos padrões acadêmicos. CONTEÚDO: a) Variação linguística; b) relações entre leitura, texto e escrita: as estratégias de leitura e a produção de sentido; texto e intertextualidade; c) critérios de textualização: coesão e coerência; d) gêneros resumo e resenha; e) aspectos gramaticais relacionados às dificuldades apresentadas…

profissional. Um ótimo semestre letivo para você! José Manuel Moran Diretor-Geral de EAD Universidade Anhanguera ­ Uniderp – Thais Sousa Diretora de Desenvolvimento de EAD Universidade Anhanguera ­ Uniderp – 6 Caro Aluno, Esse caderno de atividades foi elaborado com base no livro “Ler e compreender: os sentidos do texto”, das autoras Ingedore V. Koch e Vanda M. Elias, Editora Contexto, PLT 225. Roteiro de Estudo Profa. Angela Cristina Dias do Rego…

GÊNERO NARRATIVO – O CONTO A narração é um processo de composição de texto cujo conteúdo está vinculado, em geral, a uma sequência de ações, envolvendo narrador e personagens no tempo e no espaço. Os produtos desse processo chamam-se narrativas. Contos, novelas, romances, certas crônicas são exemplos de narrativas. Além desses gêneros, notícias de jornal, histórias em quadrinhos, piadas, letras de música e poemas também constituem narrativas quando trazem uma história e…

o P ro f i s s i o n a l • Co n te ú d o s G e ra i s unidade 4 Falando de direitos humanos Observe seus colegas de sala. Tente perceber as diferenças: na sala há homens e mulheres? Jovens que estão começando a trabalhar, pessoas com mais experiência? São brancos, negros, pardos, amarelos? As características de cada pessoa, ao mesmo tempo em que a tornam diferente de milhões de tantas outras, também a aproximam e a identificam com outras milhões, estabelecendo, desse modo, as…

1o DIA TARDE GRUPOS 1, 3 e 4 VESTIBULAR 2012 Novembro / 2011 PUC - - Rio PUCRio 2012 PROVAS OBJETIVAS DE BIOLOGIA E DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PROVAS DISCURSIVAS DE PORTUGUÊS E LITERATURA BRASILEIRA E DE REDAÇÃO LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 01 - Você recebeu do fiscal o seguinte material: a) este Caderno, com o enunciado das 10 questões objetivas de BIOLOGIA, das 10 questões objetivas de LÍNGUA ESTRANGEIRA, e das 5 questões discursivas de PORTUGUÊS e…