Coesão E Coerência João Bosco Medeiros

| |MATOS,Francisco G. de, - Empresa Feliz – São Paulo; Ed. Makron Books; 1996. | |LODI, João Bosco – História da Administração – São Paulo; Ed. Pioneira, 1992. | |KWASNICKA, Eunice Laçava – Introdução `a Administração – São Paulo, Ed. Atlas; 1995.

objetivando identificar as necessidades dos clientes. Segundo Tomasi e Medeiros (2007, p. 12) "O destinatário pode ter comportamento passivo, ativo ou proativo". De pouco vai adiantar a comunicação de uma empresa que esta despertando em seus receptores uma ação passiva. E, continua ainda o autor: "se o destinador é passivo, ele recebe a mensagem, mas não a utiliza" e a mensagem é para ser utilizada. Para Tomasi e Medeiros (2007, p. 12) " se é ativo, o destinador recebe a mensagem e reage a ela

(ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2005, p. 6). Expressões ou elementos coesivos são indispensáveis para que a compreensão se manifeste, são importantes instrumentos no processo de produção e sequenciação textual. E para que um texto apresente coerência, é preciso escrever de maneira que as ideias se vinculem uma as outras, constituindo uma direção lógica e contínua. Exemplos dessas expressões: a) com assiduidade, com frequência ou frequentemente; b) eventualmente; c) muitas…

cientifica MEDEIROS, João Bosco 1ª São Paulo Atlas 2004 Como escrever textos técnicos OLIVEIRA, José Mauro Moreira; Motta, Carlos Alberto Paula 1ª São Paulo Atlas 2005 Lições de Texto: leitura e redação PLATÃO, F. FIORIN J. L. 1ª São Paulo Ática 1997 Redação e textualidade COSTA VAL, M da Graça 1ª São Paulo Martins Fontes 1991 O texto na sala de aula: leitura e produção GERALDI, João Wandeley 1ª Cascavel ASSOESTE 1984 Texto e coerência…

Atualização Gramatical Página 5 Segundo Gold (2002), os problemas na comunicação escrita podem ser um dos grandes empecilhos ao crescimento da empresa. Isso porque toda a atividade organizacional baseia-se no fato de se transformar dados em informações. Medeiros (1993) afirma que as informações resultam da avaliação de uma mensagem qualquer, os chamados dados. Donde se conclui que quão melhores produzidos são os textos na corporação, maior será o desempenho desta. Comunicar não é…

Pressupostos básicos: concepções básicas de linguagem, comunicação, texto, leitura e escrita. Condições de produção da leitura e da escrita do texto acadêmico. Gêneros e tipos textuais: estrutura e funcionamento. Argumentação, coesão e coerência textuais. Competências Dominar os conhecimentos básicos de uso da língua portuguesa, oral e escrita, na produção e recepção de textos e situações de comunicação em diversos contextos, diferentes…

romances e poemas. Também constituem esse grupo as Para entender um pouco mais sobre textos científicos e suas diferentes formas de apresentação, consulte o livro “Redação Científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas” de João Bosco Medeiros, editora Atlas, 2010. biografias, que tratam de relatos reais sobre a vida e obra de uma personalidade. A linguagem utilizada nesses textos é a mais diversificada possível; contendo, na maioria das vezes, termos coloquiais…

circunscreve a um dado contexto, e disso advém o seu sentido. Podem ser observadas as seguintes características da textualidade:    Coesão – é a união íntima das estruturas que compõem o texto e que se manifesta no uso de conectivos, tais como as conjunções e preposições, ou no uso de pronomes, adjetivos, artigos, numerais e advérbios. A coesão é afetada diretamente pela concordância e pela regência nominal e verbal. Quando estas não são obedecidas, as cadeias de…

pois não utiliza do código "Língua portuguesa" para transmitir que é proibido fumar. As linguagens não-verbais: Problemas e questões. Analisemos uma página interessante do livro Comunicação em Língua Portuguesa de Maria Margarida Andrade e João Bosco Medeiros. Vejam-se, na ilustração, os diferentes significados de um mesmo gesto: Profª Wanda Cardoso 4 O autor Roger Axtell enumera também, o segundo artigo publicado na Folha de São Paulo, algumas atitudes de significação…

desenvolvimento das habilidades de leitura e redação? 5. Quais as consequências destacadas no texto para aqueles que não têm domínio do código escrito? 6. Assinale a ordem em que os fragmentos a seguir devem ser dispostos para se obter um texto com coesão, coerência e correta progressão de ideias. 1. Além disso, por viver numa sociedade em que a capacidade de processamento de informações deixou de ser apenas habilidade intelectual para transformar-se em condição de sobrevivência…