Coesão E Coerência João Bosco Medeiros

entropia, e mais a organização – sistema – perde energia. 3- ANÁLISE. O artigo em questão buscou descrever de forma analítica os fatos que justificassem a proposta do tema. A metodologia utilizada foi a dedutiva procurando justificar a coesão e a coerência, assim como a consistência de seu resultado, não apresentando contradições com o que foi analisado. A utilização de dados primários fez-se presente por considerar o mais viável para esse tipo de trabalho. A pesquisa…

obra a qual se teve acesso todo em letras maiúsculas; 5º - vírgula e ano de publicação da obra a qual se teve acesso; 6º - vírgula e página utilizada da obra a qual se teve acesso e fecha parênteses. Exemplo: Para Platão e Fiorin (1990, p. 241 apud MEDEIROS, 2003, p. 71): “Pressupostos são idéias não expressas de maneira explícita, mas que o leitor pode perceber a partir de certas palavras ou expressões contidas na frase”. No caso em que o autor não fazer parte da frase: 1º - abre…

................................................................... .92 3. Qualidades do Parágrafo: Unidade, Coerência, Coesão........................ 99 3.1 Unidade ...............................................................................................100 3.2 Coerência ........................................................................................... 100 3.3 Coesão ............................................................................................... 102…

seu determinante. ANTUNES (2003), considerando o caráter interacional da oralidade e sua realização em diferentes gêneros e registros textuais, aponta que o professor deve relacionar as seguintes características à sua prática docente: 1. a coerência global – a unidade temática do texto tem traços característicos diferentes de acordo com a situação de conversação; 2. a articulação entre os diversos tópicos ou subtópicos da interação – uso de elementos reiterativos ou de elementos…

Graciliano Ramos, os dois parágrafos se articulam apenas semanticamente, pois o segundo retoma “Luciana”, de que já se falou no primeiro. 2. Muitas vezes, porém, os parágrafos, além da ligação semântica, ligam-se uns aos outros através de elementos de coesão (conectivos, advérbios, expressões que retomam algo). È o que ocorre quando usamos expressões como “ Em primeiro lugar”, e no outro parágrafo “Em segundo lugar“; ou “O mais importante é ...” e depois “Mas ...”. É comum nas…

necessárias (I) Meta da aula Demonstrar que a compreensão do texto está vinculada à coerência e à produção de sentidos para o receptor da mensagem. Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: • dialogar com a autora do texto e reelaborar as definições dos conceitos: similaridade, proximidade, continuidade e fechamento; • elaborar frases declarativas; • redigir manchetes atentando-se à coerência; • redigir textos curtos com introdução, desenvolvimento e conclusão; •…

cursos de especialização ou de pós-graduação lato sensu. Não há exigência de que o tema desenvolvido e pesquisado em um trabalho monográfico seja um tema original e inédito. Há, no entanto, exigências em relação a organização do trabalho, coerência e coesão textuais, pesquisa e desenvolvimento do conteúdo. Espera-se que, durante a elaboração do TC, os alunos vivenciem práticas pedagógicas de pesquisa e discussão em atividades grupais, capazes não somente de lhes possibilitar o aprimoramento do

EDIÇÃO EQUIPE DE ELABORAÇÃO E SISTEMATIZAÇÃO Aristófanes Dantas de Medeiros - Professor João Roberto Alves de França - Professor José Eurico de Queiroz - Professor José Gilson de Oliveira - Professor Jorge Ivan de Oliveira - Professor Nadja Maria de Lima Costa - Pedagoga Ricardo Flores Severo - Professor PARTICIPAÇÃO DOCENTE Alcides Fernandes e Silva Filho Aldan Nóbrega Borges Alexandre da Costa Pereira Aristófanes Dantas de Medeiros Armando Manoel de Freitas Carlos Guedes Alcoforado…

subsistemas de recursos humanos: 8 Critérios de desempenho Evidências de desempenho Clareza de Ideias Organização Cumprimento de Prazos Coerência com Realidade Senso crítico Interesse Definir método de trabalho, Apresentar soluções, Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita. Trabalhar em equipe Clareza de Ideias Organização Cumprimento de Prazos Coerência com Realidade Senso crítico Interesse Definir método de trabalho, Apresentar soluções, Demonstrar facilidade de…

NÍVEIS DE LINGUAGEM 17 3 O PARÁGRAFO COMO UNIDADE BÁSICA DE COMPOSIÇÃO DO TEXTO 19 3.1 AS VÁRIAS ETAPAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PARÁGRAFO 21 3.2 DIFERENTES FEIÇÕES DA FRASE-NÚCLEO OU TÓPICO FRASAL 23 3.3 QUALIDADES DO PARÁGRAFO: UNIDADE, COERÊNCIA, COESÃO 29 4 NOÇÃO DE TEXTO 32 4.1 NARRAÇÃO 32 4.2 DESCRIÇÃO 35 4.3 DISSERTAÇÃO 38 4.4 (DES) CONSTRUINDO O TEXTO ................................................................................. 38 5 REVISÃO GRAMATICAL 40…