Coerencia Texto

noção de texto é ampla e ainda aberta a uma definição mais precisa. Grosso modo, pode ser entendido como manifestação linguística das ideias de um autor, que serão interpretadas pelo leitor de acordo com seus conhecimentos linguísticos e culturais. Seu tamanho é variável. “Conjunto de palavras e frases articuladas, escritas sobre qualquer suporte”1 . “Obra escrita considerada na sua redação original e autêntica (por oposição a sumário, tradução, notas, comentários, etc.)”2 . "Um…

COSTA VAL (1999) define textualidade como sendo o “conjunto de característica que faze com que um texto seja um texto, e não apenas uma sequência de frases”. 2 – Segundo aponta COSTA VAL (1999), citando Beaugrande e Dressler (1983), são sete os fatores responsáveis pela textualidade de um discurso qualquer, sendo que dois deles se relacionam com o material conceitual e linguístico do texto: a coerência e a coesão. 3 – Segundo aponta COSTA VAL (1999), citando Beaugrande e Dressler…

Coesão e Coerência Para que um texto tenha o seu sentido completo, ou seja, transmita a mensagem pretendida, é necessário que esteja coerente e coeso. Para compreender um pouco melhor os conceitos de Coerência textual e de Coesão textual, e também para distingui-los, vejamos: O que é coesão textual? Quando falamos de COESÃO textual, falamos a respeito dos mecanismos linguísticos que permitem uma sequência lógico-semântica entre as partes de um texto, sejam elas palavras, frases, parágrafos

MARCUSCHI, Luiz Antônio. Tudo o que você queria saber sobre como construir um bom texto sem se estressar. Resenha do livro “Lutar com palavras: coesão e coerência”, de Irandé Antunes. Revista Virtual de Estudos da Linguagem – ReVEL. V. 4, n. 6, março de 2006. ISSN 1678-8931 [www.revel.inf.br]. TUDO O QUE VOCÊ QUERIA SABER SOBRE COMO CONSTRUIR UM BOM TEXTO SEM SE ESTRESSAR Luiz Antônio Marcuschi1 lamarcuschi@uol.com.br Este trabalho da professora universitária e pesquisadora de…

objetivp apresentar um estudo sobre a importância da coesão e da coerência na construção do texto, mas tomando como modelo, o processo cognitivo que ambas necessitam para exercer o fundamental papel de elementos lingüísticos presentes na superfície textual, pois se ligam e se conectam, por meio de recursos também lingüísticos, de modo a formar um “tecido”no contexto em que estão inseridas. Palavras-chave: Coesão; Texto; Mecanismo. 1 INTRODUÇÃO A…

DELL Disciplinas: Português Instrumental e Interpretação de Textos e Redação Curso: Agronomia, Semestre: 2014/2. Professora: Aluno (a): Fichamento de transcrição- texto e textualidade Transcrição Texto e Textualidade Tema: Como avaliar a textualidade? Subtemas: Pontos-chave da linguística textual, questões preliminares, conceitos e critérios para á analise da coerência e da coesão, progressão, retomadas de elementos…

O texto “Repensando a textualidade” de Maria da Graça Costa Val é um estudo sobre os principais aspectos da textualidade. No primeiro momento da obra é apresentado pela autora um breve percurso histórico da Lingüística Textual, e no segundo momento da obra autora realiza uma discussão a respeito dos conceitos que vieram a surgir sobre textualidade inclusive a de Charolles (1978). Maria inicialmente apresenta uma conceituação de textualidade, dizendo que este termo vem sido entendido desde os

descreve muito bem o ato de ler, como um processo de interação que acontece entre o leitor e o autor mediado pelo texto, estando todos os elementos envolvidos situados em um determinado momento histórico-social. II. A produção de sentido do texto. Pode-se dizer que o texto é dinâmico, ele não possui em si um sentido preestabelecido pelo produtor, e o leitor para decodificar o texto precisa mobilizar seus conhecimentos prévios: linguístico, enciclopédico e interacional. - O…

| |Prática de leitura |- Ser capaz de compreender e interpretar textos que |- Identificar no alfabeto, as letras do próprio |- Alfabeto; | | |circulam na sociedade e perceber as diferenças na |nome. |- Pequeno texto do cotidiano do aluno; | | |leitura e

ENSINO DE ELEMENTOS DE ANÁFORA COMO INSTRUMENTO PARA A OTIMIZAÇÃO DO PROCESSO DE LEITURA Cascavel 1999 Resumo A autora procura demonstrar como o ensino dos elementos anafóricos, presentes em textos utilizados em sala de aula, fazem com que o aluno tenha uma melhor compreensão da idéia do texto escrito, fazendo com que o processo de leitura e interpretação ocorra com maior facilidade. Para se alcançar tal objetivo a autora retoma alguns conceitos de leitura e sua…