Co Dependencia Afetiva

bibliográfica que justifique a importância da inserção da família cuidadora nos serviços oferecidos em saúde mental. Ainda assim será exposto o projeto de intervenção como parte integrante da prática de estágio, e apresentado depoimentos dos familiares/co-dependentes de usuários de álcool, no intuito de conhecer a realidade dos mesmos. Sendo assim, o trabalho aqui exposto propõe a reflexão acerca dos cuidados oferecidos aos familiares de dependentes químicos a fim de elencar o CAPS-ad II…

virou professor na Universidade de Freiburg lecionando economia, e em 1896 se transferiu para a Universidade de Heidelberg. Dois anos depois sofreu sérias perturbações nervosas que o fizeram deixar os trabalhos docentes. Voltou à atividade em 1903 como co-diretor do Arquivo de Ciências Sociais. Desde então Weber lecionou apenas aulas particulares, com exceção às conferências que fez nas Universidades de Viena e Munique nos anos que precederam sua morte causada por uma pneumonia aguda. …

que todo grupo social possui normas – padrões ou expectativas de comportamento partilhadas pelos membros do grupo – sem as quais não seria possível sua sobrevivência. E, finalmente, há de observar a emergência da liderança do grupo como processo de co-criação dos envolvidos. Encerrando esse capítulo há uma breve referência a 4 teóricos que muito contribuíram no estudo e aplicação da dinâmica de grupos. Kurt Lewin, com suas pesquisas centralizadas nos grupos frente a frente (pequenos…

& cols., 2006). O uso nocivo de substâncias foi por muito tempo tratado por meio de ações punitivas ao invés de preventivas e terapêuticas, sendo a dependência química considerada como “falha moral” ou “falta de força de vontade”. Entretanto, nas últimas duas décadas, com o progressivo desenvolvimento dos estudos científicos, a dependência química passou a ser compreendida como um sério problema de saúde, que afeta o cérebro e, conseqüentemente, o comportamento (M. Scheffer, 2010). …

abordagem de tratamento de problemas. Abordagens familiares são compreendidas como intervenções com a participação da família no processo de tratamento, destacando-se modalidades como a psicoterapia e a orientação familiar. No que se refere à dependência química, o pressuposto básico preconiza que as pessoas que usam drogas estão dentro de um contexto no qual seus valores, crenças, emoções e comportamentos influenciam os comportamentos dos membros da família. O conceito de…

flexível, sujeito a constantes aperfeiçoamentos e mudanças, é necessário que o operário esteja envolvido num processo de formação constante, seja via empresa, seja via individual (DITTRICH, 1999). A possibilidade de melhorias contínuas, o kaizen, e a co-responsabilidade no proceso produtivo, exigem do trabalhador um pensamento mais elaborado, mesmo em nível operacional. No novo sistema, o trabalhador precisa aprender a perceber e analisar problemas relativos ao seu trabalho,…

potenciais que são passíveis da resolução por meio das atividade de Enfermagem. Conceito: é a identificação das necessidades básicas do ser humano que precisa de atendimento e a determinação pelo enfermeiro do grau de dependência deste atendimento em natureza e extensão. O grau de dependência pode ser total ou parcial. Total: tudo que a enfermagem faz pelo cliente quando este não tem condições de fazer por si, seja qual for a causa. Parcial: a assistência de enfermagem pode situar-se…

A CAUSA A DEPENDÊNCIA QUÍMICA E SUAS CONSEQUÊNCIAS Turma de Psicologia AJES - Faculdades do Vale do Juruena Juína Mato Grosso, 02 maio de 2014

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP Leda Fleury Monastero Família E Dependência Química Uma Relação Delicada SÃO PAULO 2010 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP Leda Fleury Monastero Família E Dependência Química Uma Relação Delicada MESTRADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em…

educação e pelo movimento Todos pela educação, publicada em junho de 2012, mostra que metade das crianças avaliadas apresentam dificuldades para ler. Principais Causas As dificuldades de aprendizagem podem ser de origem cognitiva, social e afetiva que são os denominados problemas de aprendizagem por ordem emocional. E também existe os de origem neurológica e/ou genética, como distúrbios de aprendizagem generalizados ou específicos de leitura conhecido também como dislexia.…