Classificação Dos Metodos De Ensino Aprendizagem

“quais as maneiras adequadas para chegar lá”, tendo em vista a situação presente e possibilidades futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto as necessidades da sociedade, quanto as do indivíduo" O mais importante no ponto de vista do ensino, é deixar claro que o professor necessita planejar, refletir sobre sua ação, pensar sobre o que faz,antes,durante e depois. É essencial que o planejamento educacional implica,especialmente,em uma ação refletiva: o professor…

Uma ferramenta para o auxilio ao ensino da geometria espacial por meio de tecnologias de Realidade Virtual não-imersiva Murilo Borges de Oliveira1, Wender A. Silva2, Edgard A. Lamounier3, Marcos W. Ribeiro1, Alexandre Cardoso3, Nadabe Fortes2 1-Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara, 2-Faculdade Atual da Amazônia, 3-Universidade Federal de Uberlândia 1-mourilo@gmail.com, marcos_wagner@yahoo.com.br, 2- wender_silva@yahoo.com.br, nadabef@gamil.com, 3 – lamounier@ufu.br, alexandre@ufu

GESTÃO ADMINISTRATIVA DA EDUCAÇÃO RENÉ DE CARVALHO LUZ A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO À DISTÂNCIA SALVADOR 2007 RENÉ DE CARVALHO LUZ A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO À DISTÂNCIA Monografia apresentada à ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil, sob orientação do Prof. Dr. Jaime Roy Doxey e Prof.ª Beatriz Christo Gobbi SALVADOR 2007 RENÉ DE CARVALHO LUZ A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO À DISTÂNCIA Aprovada em…

O TRABALHO EM CAMPO E O ENSINO DE BOTÂNICA NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM BIOLOGIA: UM ESTUDO PRELIMINAR THE FIELD’S CLASSES AND THE BOTANY TEACHING IN THE BIOLOGY COURSES: A PRELIMINARY STUDY Janice Schwantes1, Marisa Terezinha Lopes Putzke2, Jair Putzke3, Rossano André Dal-Farra4 1 Mestranda no PPGECIM da ULBRA-RS/janiceschwantes@yahoo.com.br 2 Professora UNISC/marisa@unisc.br 3 Professor UNISC/jair@unisc.br 4 Professor PPGECIM ULBRA-RS/rossanodf@uol.com.br RESUMO O…

Uma ferramenta para o auxilio ao ensino da astronomia para alunos do ensino fundamental utilizando a Realidade Virtual como tecnologia de apoio Kelly Silva Aquino1, Wender A. Silva2, Edgard A. Lamounier3, Marcos W. Ribeiro1, Alexandre Cardoso3, Nadabe Fortes2 1-Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara, 2-Faculdade Atual da Amazônia, 3-Universidade Federal de Uberlândia 1-kelly-as@sefaz.go.gov.br, marcos_wagner@yahoo.com.br, 2- wender_silva@yahoo.com.br, nadabef@gamil.com,…

Noções de Direito Administrativo: Princípios Constitucionais da Administração Pública, Princípios Explícitos e Implícitos, Administração Direta e Indireta, Autarquias e Fundações Públicas. Atos Administrativos: Conceito, Atributos, Elementos, Classificação, Vinculação e discricionariedade, Anulação, Revogação e Convalidação. - Estatuto do Servidor Público do Município de Belém: Lei n.º 7.502/90: Das disposições preliminares; Do provimento; Da vacância; Dos direitos, vantagens e…

INTRODUÇÃO O ISCED é uma instituição de Ensino Superior vocacionada para a formação de professores do Ensino Secundário e quadros para a área de Investigação Científica, no domínio da Educação. Terminada a parte curricular dos cursos de licenciatura, a Instituição impõe a elaboração do Trabalho de Fim do Curso, que vai sancionar o grau de licenciado, no nosso caso em Linguística∕Português. As Normas para a Elaboração de Trabalho de Fim de Curso, no…

DISCIPLINA Instrumentação para o Ensino de Química II Autores Márcia Gorette Lima da Silva Isauro Beltrán Núñez RE VI SÃ O Concepções alternativas: conceitos espontâneos e científicos CONTROLE DA EDIÇÃO DE MATERIAIS - SEDIS/UFRN Nome do arquivo: In_En_QII_A07 Diagramador: Bruno Data de envio para Revisão: Versão da EDIÇÂO: VERSÃO 1 Data de saída de REV. TIPO.: Professor responsável: Material APROVADO (conteúdo e imagens) aula 07 Data:…

AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS Introdução Tendo em conta o processo de avaliação das aprendizagens realizado no âmbito da unidade curricular “Análise de Casos de Formação para a Integração Sócio-Laboral”, optei por fazer uma análise da minha avaliação relacionando-a com as conceções teóricas abordadas no trabalho de J. Pinto e L. Santos e considerando que o método utlizado proporcionou uma avaliação consistente, contínua e enriquecedora para outras unidades curriculares que foram…

processo ensino-aprendizagem? (Aula 13). Facilitam a transmissão de saberes, apresentando vantagens em relação à explanação dos mesmos, proporcionando aos alunos uma maior eficiência e qualidade na construção dos conhecimentos. B) Cite/crie exemplos de cada uma destas três fontes que o professor pode utilizar para selecionar os conteúdos de ensino: 1. Programação oficial, na qual são fixados os conteúdos de cada matéria. 2. Conteúdos básicos das ciências transformadas em matérias de…