Classe Modal

4 - Medidas de Posição e Dispersão 4.1. Média aritmética simples e ponderada e suas propriedades; 4.2. Moda: Dados agrupados e não agrupados em classes; 4.3. Mediana: Dados agrupados e não agrupados em classes; 4.4. Média Geométrica: Dados agrupados e não agrupados em classes; 4.5. Média Harmônica: Dados agrupados e não agrupados em classes; 4.6. Separatrizes: Quartis, Decis e Percentis; 4.7. Dispersão: Amplitude, desvio médio, variância, desvio padrão, coeficiente de variação,…

RESUMO DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR MODAL FERROVIÁRIO O Surgimento da Estrada de Ferro Desde o início do século XVI, diversos países europeus já utilizavam o transporte sobre trilhos que destinavam-se, exclusivamente, ao transporte de carvão e minério de ferro extraídos de minas subterrâneas. Homens ou cavalos puxavam carroças ao longo dos trilhos com mais facilidade do que sobre a terra ou o chão das minas. No início o século XVIII, algumas empresas de mineração de carvão da…

dividir a amostra em intervalos de classe. Notas dos alunos do colégio Madre Celeste em Ananindeua no ano de 2003 Notas 0,0 2,0 4,0 6,0 8,0 |---- 2,0 |---- 4,0 |---- 6,0 |---- 8,0 |---- 10,0 Total fi 2 6 9 6 7 30 fac 2 8 17 23 30 fr (%) 6,7 20,0 30,0 20,0 23,3 100 Fonte: Colégio Madre Celeste. 5. Classe: é um intervalo de variação da variável. As classes são representadas simbolicamente por i, sendo i = 1, 2, 3, 4, ..., k (onde k é o número total de classes). Portanto, no exemplo…

Variável continua A média aritmética para variável continua é dada pela fórmula: , onde é o ponto médio. Exemplo: Utilizaremos a tabela de freqüência dos salários dos 36 empregados da seção de orçamento da Cia MB por faixa de salário: Classes de Salários | Freqüência | | | 4,00 8,00 | 10 | 6 | 60 | 8,00 12,00 | 12 | 10 | 120 | 12,00 16,00 | 8 | 14 | 112 | 16,00 20,00 | 5 | 18 | 90 | 20,00 24,00 | 1 | 22 | 22 | Total | 36 | | 404 | Moda É definida…

MODAIS DE TRANSPORTE Orlando L. Brasil Aka-V Higor Melo Jean Serutti JAHU Abril / 2014 Modal dutoviário no Brasil A dutovia é um dos mais importantes modais de transporte. Nos Estados Unidos, este modal representa quase 17% da matriz de transportes medida em TKm (tonelada-quilômetro). Porém, no Brasil, este modal, apesar de representativo, está concentrado em poucas empresas e tem pequena participação relativa na matriz. São ainda

(PRODINPE) e o Programa de Desenvolvimento de Pernambuco (PRODEPE), objetivam o estímulo à geração de empregos e o incremento da economia regional. 2.1.2 MODAIS USADOS PARA LOGÍSTICA INTEGRADA O Transporte é uma das funções da distribuição, e envolve a movimentação dos bens de vendedores para os compradores. (Ver tabela). Tabela 1: Modais de Transporte. O preço nas mercadorias é o mercado quem dita e para ter uma maior lucratividade deve diminuir todos os custos para…

( = 0 x 6 + 1 x 8 + ... 5 x 1 = 24 = 1,2 filho em idade escolar por funcionário 6 + 8 + 4 + 1 + 0 + 1 20 3) Variável contínua e a amostra é grande. Exemplo 3: Tabela 2 - Nascidos vivos segundo o peso ao nascer, em kg. |Classe |Frequência (f) |Valor central ((*) |Produto ((*f) | |1, 5 l- - 2,0 |3 |1,75 |5,25 | |2,0 l- - 2,5 |16

perigosos, que embora retrata ndo a situação no Estado de São Paulo, pode também ser estendida para o Corredor Mercosul, e talvez para todo o país, onde o parâmetro que mais chama à atenção é a freqüência muito maior do transporte no modal rodoviário do que em outros modais, conforme poderá ser visualizado na figura no 1 apresentada. M.T. / DNIT / IPR MANUAL PARA IMPLEMENTAÇÃO DE PLANOS DE AÇÃO DE EMERGÊNCIA PARA ATENDIMENTO A SINISTROS ENVOLVENDO O TRANSPORTE RODOVIÁRIO DE…

amplitude total dos dados. b) O limite superior da Quinta classe. c) O limite inferior da oitava classe. d) O ponto médio da sétima classe. Como você interpreta este valor? e) A amplitude do intervalo da Segunda classe. f) Monte uma tabela com todas as freqüências. g) A freqüência relativa simples da Quarta classe. h) A freqüência absoluta simples da oitava classe. Como você interpreta este valor? i) A freqüência absoluta acumulada da Quinta classe. Como você interpreta este valor? j) O…

Exercícios de Revisão ( Medidas de Tendência Central) 1- Uma empresa de âmbito nacional, fornecedora de supermercados, fez um levantamento do consumo de seu principal produto em vários supermercados obtendo em determinado mês, a tabela a seguir: |Classe |N.º de unidades |N.º de Supermercados | | |consumidas | | |1 | 0 ⊢ 1.000 |10 | |2 |1.000 ⊢ 2.000