Claretiano Platão

Albertina Veigas Centro Universitário Claretiano REFLEXÃO FILOSÓFICA: A EXISTÊNCIA DE DEUS Projeto de Dissertação requerido pela disciplina de Introdução à Leitura de Textos e Dissertação Filosófica do Curso de Filosofia POLO São Paulo Ano: 2012 PROJETO DE DISSERTAÇÃO 1. Reflexão Filosófica: A Existência de Deus Quem ou o que é Deus? Como se pode provar sua…

Departamento de Fundamentos. E-mail: selva.barreto@ufjf.edu.br Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação Selva Maria Guimarães Barreto APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR Caderno de Referência de Conteúdo Batatais Claretiano 2013  © Ação Educacional Claretiana, 2011 – Batatais (SP) Versão: dez./2013 152.3 B26a Barreto, Selva Maria Guimarães Aprendizagem e controle motor / Selva Maria Guimarães Barreto – Batatais, SP : Claretiano, 2013. 176 p. ISBN: 978-85-67425-21-4 1. Enfoca os…

“Brincadeira” e “jogo” podem ser definidos da mesma maneira? Além desses conceitos, verificaremos as definições de “esporte” e “dança”. Analisaremos, também, a conceituação da Educação Física com base em suas manifestações sociais. Centro Universitário Claretiano © Caderno de Referência de Conteúdo 13 Começaremos pela história da Educação Física: quais foram as atividades físicas mais significativas praticadas pelo homem na Pré-história? Nessa época, os homens simplesmente dependiam…

Centro Universitário Claretiano Licenciatura em História Historiografia e Teoria da História “Atividade Prática” Seminário: “MICHEL FOUCAULT: UMA IMERSÃO!” ALUNO: Edson Carlos da Silva RA 1071265 DGLH1101SPOJ Curso Licenciatura em História Disciplina Historiografia e Teoria da História Professor Responsável Prof. Renata Beleboni C. Rodrigues Titulo do Projeto “A historiografia nos Séculos 20 e 21” Aluno Edson Carlos da Silva – RA 1071265 Data…

A PAIDEIA DE SÓCRATES E PLATÃO E A REALIDADE DA EDUCAÇÃO ATUAL NO BRASIL Atibaia - SP 2009 TERESINHA DE SOUZA MENEZES A PAIDEIA DE SÓCRATES E PLATÃO E A REALIDADE DA EDUCAÇÃO ATUAL

Centro Universitário Claretiano Curso: Licenciatura em Artes Disciplina: Dança para educadores Profª: Auricélia Maria Simões dos Santos Pereira. BATATAIS / SP 2012 RAFAEL TIAGO ASSUNÇÃO SOUZA – RA: 1104116 ATIVIDADE 1 – LINHA DO TEMPO Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes 1ª ano do Centro Universitário Claretiano- CEUCLAR para a disciplina de Dança para

conhecimento. • As formas do conhecimento. • O valor do conhecimento (o problema da verdade). Pode-se dizer também que a epistemologia originou-se no pensamento de Platão, cujo objetivo era opor-se as crenças[4] ou a opinião, em grego significa doxa, e ao conhecimento[5]. A teoria de Platão abrange o conhecimentro teórico, o saber que[6], porém há outro tipo de conhecimento, mas este não é abrangido em sua teoria, pois trata-se do conhecimento prático,…

Centro Universitário Claretiano Curso Filosofia Madalena Cristina Souza Ra 1247641 A Origem do conhecimento Curitiba 2014 Sumário 1. Introdução. ................................................................................4 2

Artes Marcias no Ocidente Antigo. Vajra mushti "Caminho do Rei" e Kalarippayatt "O caminho da arena". Trabalho apresentado a disciplina de Lutas do oitavo semestre do curso de Educação Física Bacharelado da faculdade Claretiano. RIO CLARO 2014. Artes Marciais no Ocidente Antigo. Somente houve marcialidades no Oriente?A resposta é “não”.O Ocidente tem também acoplado a sua cultura e Historicidade um bom número de manifestações marciais. Porém,…

sabemos o que imaginávamos saber; por isso, o patrono da Filosofia, o grego Sócrates, afirmava que a primeira e fundamental verdade filosófica é dizer: “Sei que nada sei”. Para o discípulo de Sócrates, o filósofo grego Platão, a Filosofia começa com a admiração; já o discípulo de Platão, o filósofo Aristóteles, acreditava que a Filosofia começa com o espanto. 6) O Método da Filosofia Método - do grego methodos significa caminho para se chegar a um fim. Todo método, seja em…