Ciência Com Conciência Edgar Morin

Tita Nigrí Revisão Cecília Moreira Josette Babo Maria Guimarães Projeto Grdfico e Editoração Eletrônica ~ ..J O tn ~ :i CI) J: U. c.o O ..J <C C w () C LO - O O N .•... ('f) O> Editota UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro Forum de Ciência e Cultura Editora UFRJ Av. Pasteur. 250 I sala 106 Rio de Janeiro - RJ CEP 22295-900 Te!': (021) 295 1595 r. 124 a 127 Fax: (021) 542 3899 Apoio: "b. 1II José Fundação Bonirácio Universitária I SUMÁRIO Prefácio 11…

Libro: A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latinoamericanas. Edgardo Lander (org). Colección Sur Sur, CLACSO, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. setembro 2005. Disponible en la World Wide Web: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ www.clacso.org RED DE BIBLIOTECAS VIRTUALES DE CIENCIAS SOCIALES DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE, DE LA RED DE CENTROS MIEMBROS DE CLACSO http://www.clacso.org.ar/biblioteca biblioteca@clacso.edu.ar…

Libro: A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latinoamericanas. Edgardo Lander (org). Colección Sur Sur, CLACSO, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. setembro 2005. Disponible en la World Wide Web: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ www.clacso.org RED DE BIBLIOTECAS VIRTUALES DE CIENCIAS SOCIALES DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE, DE LA RED DE CENTROS MIEMBROS DE CLACSO http://www.clacso.org.ar/biblioteca biblioteca@clacso.edu.ar…

metodológica na orientação de pesquisas em comunicação ................................................ 43 Jiani Bonin Longe dos pensamentos totalizantes: o desaio de se inserir de forma dialógica e processual nas problematizações epistemológicas das ciências da comunicação ......................... 59 Rafael Foletto Submersão e emersão do pesquisador no campo de pesquisa: o paradigma tecnológico digital e o fazer do fotojornalista, sob orientação do olhar epistemológico da…

Libro: A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latinoamericanas. Edgardo Lander (org). Colección Sur Sur, CLACSO, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. setembro 2005. Disponible en la World Wide Web: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ www.clacso.org RED DE BIBLIOTECAS VIRTUALES DE CIENCIAS SOCIALES DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE, DE LA RED DE CENTROS MIEMBROS DE CLACSO http://www.clacso.org.ar/biblioteca biblioteca@clacso.edu.ar…

socioculturais das comunidades humanas. A formação na educação à, pela e para a interdisciplinaridade se impõe e precisa ser concebida sob bases específicas, apoiadas por trabalhos desenvolvidos na área, trabalhos esses referendados em diferentes ciências que pretendem contribuir desde as finalidades particulares da formação profissional até a atuação do professor. A formação à interdisciplinaridade (enquanto enunciadora de princípios) pela interdisciplinaridade (enquanto indicadora de…

como lida com a maior parte de seus conflitos. (Figura 1) Eliminação dos “diferentes” Guerra, limitada ameaça e dissuasão Arbitragem, mediação, negociação, intercâmbio e adaptação mútua Cooperação, integração e transformação 5 * Morin (1999) destaca o caráter dialético do que ele denomina fenômeno produto-produtor: “A sociedade nasce das interações entre indivíduos, mas com sua cultura, com seu saber, ela retroage sobre os indivíduos e os produz para se tornarem…

direitos humanos poderia ser conduzida por algumas linhas mestras, como propõe o Instituto Interamericano de 54 Direitos Humanos64: aprendizagem e conhecimento, práticas educativas e projetos e pesquisas interdisciplinares envolvendo todas as ciências sociais, e finalmente debates sobre os axiomas. Tais medidas e práticas necessitariam ser massificadas em todos os institutos de ensino das sociedades, do ensino fundamental ao ensino superior, com a estrita colaboração dos governos e…

Comprovadas. São Paulo:E.P.U. (*) Gardner, H. (1993). Mentes que Criam: Uma Anatomia da Criatividade. Porto Alegre: Artes Médicas. Gardner, H. (1995) Inteligências Múltiplas: A teoria na prática. Porto Alegre: Artes Médicas. GARDNER, H. (1996). A nova ciência da mente. São Paulo. EDUSP. GARDNER, H. (1997). As artes e o desenvolvimento humano. Porto Alegre: Artes Médicas. (*) Gardner, H. (1999). Arte, Mente e cérebro. Uma abordagem Cognitiva da Criatividade. Porto Alegre: Artes…

Departamento de Ciências da Educação Faculdade de Educação Universidade de Extremadura A Ressignificação da Interdisciplinaridade no Contexto Pedagógico Reflexivo e Interativo no Ensino Fundamental Autor: Ms. Flávio Pereira Nolêto Diretor: Enrique Iglesias Verdegay Junho / 2006 “O conhecimento não pertence ao cérebro. O conhecimento pertence à relação, pertence à coerência entre o sistema vivo…