Citelli

outro texto marcado pelo elemento lúdico.” A mensagem se completa com os elementos não verbais, conseguindo assim transmitir a mensagem principal do pirulito ser livre de açúcar, talvez assim dando uma sensação de ser mais saudável. Referências CITELLI, A. Linguagem e Persuasão. 15a. ed. São Paulo : Ática, 2001. Mundo das marcas. Acesso em 15 de junho de 2015. Disponível em: <http://mundodasmarcas.blogspot.com.br/2006/05/chupa-chups-o-pirulito-original.html> Chupa Chups. Acesso…

nosso aprendizado. Entretanto, acho que deveríamos termos sido mais estimulado a produção textual. 18. Referências Bibliográficas CHALHUB, Samira. Funções da linguagem. 11. ed. São Paulo: Ática, 2003. CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Editora Scipione, 1994. CITELLI, Adilson. Linguagem e Persuasão. 15ª Ed. São Paulo: Ática, 2001. DIONISIO, Angela Paiva et al. Gêneros Textuais & Ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. MARCOS BAGNO. Preconceito…

signos que lhe comunicam o mundo”. Referências: Bakhtin, mikhail. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2002. Mainguenau, Dominique. Novas tendências em análise do discurso. Campinas – SP:Pontes,1993. Citelli,Adilson Linguagem e Persuasão/Adilson Citelli-16.ed.São paulo:Ática2007. Fernandes,Claudemar Alves Anaálise do discurso:reflexões introdutórias.São carlos:Editora Claraluz,2008.2.ed.112p. Aguiar e Silva,Vitor,Teoria da Literatura 3.ed:Coimbra:Livraria Almedina 1973.

contratos verbais com nossos ouvintes ou leitores. As palavras ou frases articuladas produzindo significações, dotadas de intencionalidade, e ganhando sentidos pela interferência dos destinatários, criam as unidades textuais ou discursivas”. (Citelli, 1994) “Saber escrever é primeiro possuir uma estratégia de produção de textos”. (Jolibert,1994) Isso requer a capacidade de: • representar a situação e o tipo de texto que será produzido; • escolher, entre os tipos textuais…

.............................................................................................12 Resumo Este trabalho teve como referencia o Livro Linguagem e Persuasão do Autor: Adilson Citelli e visa demonstrar métodos para realização de um discurso persuasivo, assim como revelar mecanismos de persuasão no interior do discurso verbal já que nos dias atuais, onde cada vez mais a utilização de métodos persuasivos é utilizada como…

CITELLI, Adilson. Linguagem e Persuasão. São Paulo: Ed. Ática, 2004. O livro começa explicando de maneira breve os elementos iniciais da linguagem retórica, fundamentados por cabeças brilhantes desde Demóstenes entre outros, a importância da arte retórica de Aristóteles, a natureza do signo e suas ideologias de acordo com Suassure e Bakhtin,presente no discurso publicitário, religioso, didático, literário, jornalístico,político e nos discursos do nosso dia-a-dia. Remetendo o leitor a…

formar cidadãos, pode interagir de maneira saudável no mundo atual, conciliando os diferentes tempos e percepções? Segundo Citelli: Televisão, videocassete, rádio, computador ao lado giz e lousa. Ritmo e velocidade nas linguagens midiáticas convivendo com a oralidade nem sempre agradável e cifrada numa temporalidade que segue o andamento natural do sistema fonador. (CITELLI, 1999: 16) Uma das saídas pode ser a implantação de projetos educomunicativos, os quais através de suas…

formar cidadãos, pode interagir de maneira saudável no mundo atual, conciliando os diferentes tempos e percepções? Segundo Citelli: Televisão, videocassete, rádio, computador ao lado giz e lousa. Ritmo e velocidade nas linguagens midiáticas convivendo com a oralidade nem sempre agradável e cifrada numa temporalidade que segue o andamento natural do sistema fonador. (CITELLI, 1999: 16) Uma das saídas pode ser a implantação de projetos educomunicativos, os quais através de suas…

assim o professor aprende com o aluno e o aluno aprende com o professor. Referências bibliográficas BUCCI, E. O raciocínio e o entretenimento. In Editora Abril, Nova Escola. Março de 2002, p. 14. CITELLI, A.O. Educação e mudanças: novos modos de conhecer. In CITELLI, A.O. (coord.) Outras linguagens na escola: publicidade, cinema e TV, rádio, jogos, informática. Coleção Aprender e ensinar com textos, v. 6, São Paulo: Cortez, 2000, p. 17-38. GHILARDI, M.I. Mídia,…

mídias participam da formação cultural de nossos alunos de forma mais articulada a cada dia que passa. A experiência com as tecnologias faz parte dos padrões culturais, modificando modos de viver, de entender a si mesmo e a realidade, como nos afirma Citelli: Os meios de comunicação e as tecnologias da informação significam para a escola em primeiro lugar isto: um desafio cultural, que torna visível a distância cada dia maior entre a cultura ensinada pelos professores e aquela outra…