Cite 3 Filosofos Modernos E Explique Sua Escolha

dos intercâmbios estende-se a oeste até a África e à Espanha, a leste até ao Mar Negro. (Jean-Pierre Vernant. As origens do pensamento grego. São Paulo: Difel, 1991.) O texto fala da expansão das cidades gregas no século VII a.C. Explique (Suetônio, A vida dos doze césares, Vida de Júlio César, 42.) 03. À Ilíada, epopeia guerreira, sucede a Odisseia, pacífica coletânea de lendas e aventuras marítimas. Esse contraste corresponde a uma mudança, quando os povos…

Revisão para a prova: - Prova dia 18/11 Repositiva: 25/11 1 - Explique a origem do Direito de acordo com as seguintes escolas :jusnaturalista, teológica, contratual, histórica, marxista e sociológica Resposta: * Direito objetivo: conjunto de regras que preside a nossa vida em sociedade. Norma de agir * Direito subjetivo: indica o direito individual à vida, à liberdade, à propriedade, à educação, à saúde e assim por diante.Faculdade de agir * Escola jusnaturalista: o direito…

austríaco Karl Kraus. Com ela, discuta com a turma a onda atual de produção de textos sintéticos e proponha a leitura, a análise e a produção de resumos e aforismos. Texto de apoio ao professor - Resumos e aforismos Uma das características do mundo moderno é a possibilidade de comunicação rápida com pessoas de praticamente todos os lugares. A sociedade tecnológica tem criado novos meios e recursos que possibilitam a transmissão de mensagens a velocidades espantosas. É o caso do e-mail…

ser educado. Para o educador, a maneira de se educar é precisamente a interrogação sobre as finalidades. Quando um educador se interroga, ele filosofa e também se educa. A educação dos educadores começa por um ato de ser um homem, decidir sobre a escolha de seus fins. Assim, a educação é lugar de interpelação e interrogação filosófica, a educação é um lugar onde o homem se interroga, ao problema do sentido da existência. A educação é este lugar que o chama e o coloca em questão. Por…

produção agrícola insuficiente tornava-o dependente do exterior. d) ao Renascimento Carolíngio, que negava o espírito unitário defendido pelo Imperador. e) ao excessivo respeito de Carlos Magno às tradições das diversas províncias que compunham o Império. 3. O mapa abaixo descreve a configuração dos Impérios Bizantino, Islâmico e Carolíngio, no princípio do século IX. a) o Império Carolíngio era geograficamente o mais expressivo entre os Impérios apresentados e exerceu forte…

FICAR SÓ NAQUILO QUE PARECE SER;NÃO PODE ESQUECER NO FILOSOFAR DO ESSENCIAL SABER DAS COISAS, OU SEJA, INTERROGAR AS COISAS COTIDIANAS E BUSCAR AS POSSÍVEIS RESPOSTAS, NÃO SE ESQUECENDO DE PROCURAR O PORQUÊ DAS COISAS. 3:faça uma pesquisa sobre o filosofo René Descartes e explique o seu método do discurso, seu pensamento e as principais ideias O Discurso propõe um modelo quase matemático para conduzir o pensamento humano, uma vez que a matemática tem por característica a certeza, a…

Nome:__________________________________________ Nº:___ 3ª SÉRIE Turma:___ 3 ° T R I M E S T R E / 2 0 1 4 PROFESSOR DATA PERÍODO Edgar Casado __/10/2014 Manhã TIPO DICIPLINA NOTA OIA Filosofia EMEFM ARQUITETO OSCAR NIEMEYER Atividade Filosofia GRUPO 01 Filosofia Antiga – II O Período Clássico – Sócrates de Atenas left5715 Embora não vendesse seus ensinamentos, o estilo de vida de Sócrates assemelhava-se, exteriormente, ao dos sofistas. Desenvolvia o saber filosófico em praças

conservação da vida, da liberdade e dos bens a que chamo de propriedade.” (Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1991). O texto acima, de John Locke (1632-1704), revela algumas características da matriz de pensamento liberal. Nesse sentido, explique-o. Resposta: John Locke concebia o Liberalismo através da noção de que o indivíduo pré-social e pré-político seria livre para unir-se a outros em um pacto, delegando a um ente único – O Estado - um poder superior e comum, acatado por todos,

interpretação (II) e a razão para essa relação aparece em: R = (E) II completamente I – O longo período de baixo crescimento econômico acirrou a competição, e pessoas de maior escolaridade passam a aceitar funções que não correspondem a sua formação. 3- A oração “O professor podia controlar todos os alunos da sala de aula” está na voz ativa. Assinale a forma verbal na voz passiva correspondente. R = (A) podiam ser controlados 4 – Assinale a alternativa que completa corretamente…

ciência e a sua evolução 2. As três áreas da ciência 3. Conceito de organização 4. Conceito de Administração 5. O estado atual da Teoria Geral da Administração 6. Perspectivas da Administração 7. Funções do administrador 8. Habilidades do administrador 9. Os níveis da Administração 10. Antecedentes históricos da Administração 11. A influência dos filósofos no pensamento administrativo **** Exercício 1 …