Citacao Sobre A Natureza E Especificidade Da Educação

os dados de uma mesma obra. Entre um autor e outro deve ser usado espaço duplo. ANEXOS Documentos que complementam o trabalho, esclarecendo ou comprovando seu conteúdo. Geralmente constituído por cópias de leis, decretos, etc., que por sua especificidade não devem vir no corpo do texto. Devem ser numerados em ordem de aparição ou utilização no texto. A formatação é a mesma da usada no trabalho inteiro. Devem ser separados da última página das referências bibliográficas por uma…

Gerais www.ipemig.com.br (31) 3484-4334 - (31) 8642-1801 "É mais que educação, é EVOLUÇÃO" 4 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS Capa É um elemento obrigatório, serve para proteger o trabalho, não é contada, nem numerada. A capa deve conter o nome da instituição, do autor, o título e subtítulo do trabalho, o local e ano. IPEMIG - Instituto Pedagógico de Minas Gerais www.ipemig.com.br (31) 3484-4334 - (31) 8642-1801 "É mais que educação, é EVOLUÇÃO" 5 Lombada É um elemento…

Introdução *Discurções sobre autonomia da escola. *Contra a universalização da educação Singularidade de cada região e local, de cada língua de cada dialeto *A construção do suporte para a autonomia da escola. AUTONOMIA E NATUREZA DA EDUCAÇÃO A escola esta perdendo a sua autonomia também esta perdendo a sua capacidade de educar para a liberdade, a escola precisa formar para a autonomia. Segundo Sócrates a escola tem como método o dialogo, portanto a educação e a auto educação…

Guia Pós-graduação de orientação em paradocência organização na educação do trabalho profissional de conclusão e tecnológica de curso Pós-graduação em Docência na Educação Profissional e Tecnológica METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO GUIA DE ORIENTAÇÃO PARA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 1 Pós-graduação em docência na educação profissional e tecnológica Pós-graduação em Docência na Educação Profissional e Tecnológica METODOLOGIA DO TRABALHO…

Suelen Cristina Bernardino, estudante do 1º ano de Pedagogia Capítulo I A Filosofia e a Compreensão da Realidade: ética – política – filosofia no contexto profissional A autora do livro tem a intenção de apresentar um trabalho sobre a filosofia na prática profissional, no qual tange a procura e o uso da sabedoria nos problemas encontrados no âmbito profissional. É preciso entender o princípio, o “começo” do seu campo profissional, para poder lidar com esta rotina naturalmente.…

Crítico Departamento de Ciências da Educação e do Património Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação Ana da Conceição Jacinto Escola 1 O Professor como Intelectual Reflexivo e Crítico Página 2 O Professor como Intelectual Reflexivo e Crítico Trabalho apresentado na Universidade Portucalense Infante D. Henrique no Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação Orientadora: Doutora Jacinta Moreira Departamento de Ciências da Educação e do Património…

Ser gestor é muito mais do que estar gestor As decisões de um gestor não são passageiras. Suas ações se refletem na escola e em toda a comunidade Alguns educadores dizem que são profissionais da Educação. Outros preferem se apresentar como trabalhadores dessa área. Há diferença entre as denominações? Em busca de resposta, vale explorar o significado guardado em cada um dos conceitos que dizem respeito ao universo do trabalho. O ser humano é definido pelo trabalho. É por meio dele que…

MARCOS HISTÓRICOS E POLÍTICOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA PERSPECTIVA REFLEXIVA Casa Branca 2013 FACULDADE CASA BRANCA - FACAB CRISTIANE REGINA PAES MARCOS HISTÓRICOS E POLÍTICOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA PERSPECTIVA REFLEXIVA Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de Pós-Graduação em Educação Inclusiva, pela Faculdade Casa Branca - FACAB sob

Professora Flaviana Rantin Centro Universsitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (0194) – Prática Modulo I – Educação Inclusiva 28/06/2014 RESUMO Síndrome de Savant é um Transtorno do Espectro Autista (TEA) Palavra derivada do Francês (Idiot Savant) termo hoje não muito adequado devido as suas conotações. É considerado um…

A Educação Infantil em busca de identidade: análise crítica do binômio “cuidar-educar” e da perspectiva anti-escolar em Educação Infantil Juliana Campregher Pasqualini Lígia Márcia Martins A Educação Infantil ainda é uma tarefa a se realizar no Brasil. Conforme Martins, a Educação Infantil (EI) até o presente “não existiu de fato como expressão do direito educacional das crianças de zero a seis anos”1 (2006, p. 7), na medida em que “os modelos de educação infantil até agora…