Citações Sobre O Lúdico

INTRODUÇÃO Brinquedoteca, geralmente vista pela população como o espaço das brincadeiras que traz consigo o lúdico para melhor aquisição do saber. Porém, a realidade se faz bem diferente ao passarmos pela maioria das instituições de ensino da rede pública, em especial da rede municipal.

MUSICALIZAÇÃO E LÚDICO NO CONTEXTO PRÁTICO E TEÓRICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fabiana da Silva Costa Juliana Pacheco Antunes Redivo Sibele Mendonça de Sá Professora Tutora Externa: Silviane Silvano Goulart Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (0568) – Prática do Modulo V 09/06/2014 RESUMO Por muito tempo os jogos, músicas e brincadeiras eram considerados como passatempo, sem outros objetivos. Era a forma que as crianças utilizavam o tempo livre. As brincadeiras…

O texto literário constitui uma forma peculiar de representação e estilo em que predominam a força criativa da imaginação e a intenção estética. Não é mera fantasia que nada tem a ver com o que se entende por realidade, nem é puro exercício lúdico sobre as formas e sentidos da linguagem e da língua. Como representação – um modo particular de dar forma às experiências humanas ­–, o texto literário não está limitado a critérios de observação fatual (ao que ocorre e ao que se testemunha), nem às

teorias sobre: 1 – A importância da Brinquedoteca na instituição educacional como espaço mediador de aprendizagens, com citações relevantes sobre o brincar de forma espontânea no espaço escolar para melhorias na aprendizagem dos educandos; 2 - Concepções e objetivos educacionais atuais sobre a Brinquedoteca, com descrição sobre as teorias, concepções e objetivos deste espaço escolar na atualidade; 3 – O espaço lúdico da Brinquedoteca: tipos, organização e o acervo de brinquedos é…

O idoso e o lúdico, uma abordagem pedagógica. Relato de experiência. No campo social, no início da década de 1960, no Brasil, um aumento gradativo da população idosa. O contexto dessa crescente população, vivendo em isolamento e desajuste, sem programas de benefícios sócias e programas de lazer, exercícios físicos e lúdico. Destacando a falta de condições favoráveis a um envelhecimento sadio, os baixos valores das aposentadorias, a inadequação das cidades às condições físicas do…

INTRODUÇÃO O presente trabalho versa sobre a presença da ludicidade na disciplina de matemática. Com uma metodologia baseada na construção do conhecimento,as aulas de matemática podem ganhar uma vigorosidade e os alunos tendem a manifestar uma melhor aprendizagem dos conteúdos propostos. Nas minhas vivências cotidianas como professora e como aluna, pude constatar que existe uma certa aversão ao estudo da matemática.As pessoas apresentam uma resistência em aprender determinados…

quintas-feiras, no horário do intervalo para o recreio, nos períodos matutino e vespertino, durante dois meses. Em todos os encontros houve a apresentação de uma atividade cooperativa diferente, em que se objetivava, principalmente, a conscientização sobre a importância da integração entre os alunos e do divertimento saudável. Os dados coletados pelos dois instrumentos foram comparados e analisados descritivamente, por meio da técnica de Análise de Conteúdo Temático, indicando que todos…

letramento e alfabetização. Elaborar o primeiro relatório parcial, em até duas páginas, contemplando a descrição do perfil da escola “X” (hipotética) e a discussão dos itens abaixo. Nesta etapa deve-se contemplar: 1. A importância do elemento lúdico no processo de ensino e aprendizagem. 2. O papel do professor na prática pedagógica. 3. A importância da gestão e organização das classes com vistas à aprendizagem. 4. O uso de jogos e brinquedos matemáticos na construção da aprendizagem.

GERAL COELHO, Betty. Contar histórias - Uma arte sem idade. São Paulo: Ática, 1999, 82. Resumo A autora relembra seu magistério e sua primeira lição onde aprendeu que histórias e músicas são coisas que crianças gostam. (p.8) Sobre a forma de como é feito esse trabalho lúdico, conta, que também possui segredos e técnicas. (p.9) Ela ainda afirma que a história faz todos sorrirem e assim a aula fica dinâmica. (p.10) Passa dicas de que o narrador tem que se preocupar em contar a…

se viver no meio social pois apesar do contato com a natureza a intenção não é fugir e sim desbravar e se tornar auto suficiente. No segundo capitulo “Forçando a adaptação” a autora monta uma apresentação de conceitos para analisar seu objeto com citações de vários autores. Ela se preocupa em construir a base de como se dá o imaginário social criando critérios para analisar os relatos, coletados de livros e da enternet dos autores do esporte de aventura. Para ela o imaginário social…