Cidadania Maria Lourdes

| Valdene Campos Ameno e Souza | Graduação em PedagogiaPós-Graduação | Vice-diretora | Cátia Verônica Teixeira Camilo | Graduação em PedagogiaPós-Graduação | Secretária | Maria das Graças Lourdes Dantas | Magistério | Auxiliar de Secretaria | Maria Célia Nicoli | Magistério | Auxiliar de Secretaria | Helenice Maria Gomes Ângelo | Graduação em PedagogiaPós-Graduação | Coordenadora do PEI | Letícia Palma Alves Magalhães | Graduação em PedagogiaPós Graduação | Coordenadora da…

movimento Sufragista Introdução: O século XIX se caracterizou por duas frentes de luta do operariado: A luta por melhores condições de trabalho ( salário, redução da jornada, repouso semanal, condições de higiene ), e a luta pelos direitos de cidadania. O direito de votar e ser votado, sem o critério censitário e a reivindicação de remuneração para os cargos do parlamento, posto que, como estes não eram retribuídos, somente os que tinham altas rendas poderiam desempenhá-los. …

como uma atividade que pode trazer imensos benefícios para a aprendizagem, para a melhoria do ensino e para o estagiário, no que diz respeito à sua formação, certamente trará resultados positivos. Este estágio foi realizado na Escola Municipal Maria de Lourdes Affonso Heimbecher-Educação Infantil e Ensino Fundamental, onde se ofereceu ás estagiárias oportunidade de aprender e ampliar os conhecimentos sobre a organização através da observações das rotinas diárias da escola, de entrevistas…

MANZINE-COVRE, Maria de Lourdes. O que é cidadania. 3ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1995. Ser cidadão significa ter direitos e deveres. E todos os cidadãos devem conhecer a Constituição de seu país e saber usá-la a seu favor para conquistar propostas igualitárias para todos. “Só existe cidadania se houver a prática da reivindicação, da apropriação de espaços, da pugna para fazer valer os direitos do cidadão.” Cidadania: Direitos civis, sociais e políticos. Para que estes…

............................................................... “SE PUDERES OLHAR,VÊ.SE PODES VER, REPARA” José Saramago INTRODUÇÃO O presente estágio foi desenvolvido na Escola de Estadual Professora Maria de Lourdes Bordini. O estágio supervisionado teve como objetivo observar e aplicar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas estudadas, bem como confrontá-los com a prática pedagógica propriamente dita, buscando firmar uma prática que seja…

CMES MARIA DE LOURDES RIBEIRO JEREISSATI PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA: EDUCAÇÃO NÃO TEM COR. PROFESSORAS REGENTES DA BIBLIOTECA: MARIA JOSÉ DE OLIVEIRA / ADRIANA CELY LOCAL: CMES MARIA DE LOURDES RIBEIROJEREISSATI “Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro, traz na alma, quando não no corpo, a sombra, ou pelo menos

como um todo. 2 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO DO ESTÁGIO 2.1 Instituição escolar A primeira etapa do estágio supervisionado começou com uma visita, para a entrega da carta de apresentação que foi entregue na escola Profª Maria de Lourdes Medeiros Cunha, situada a Rua Profª Maria Pires de Azevedo, nº 325, bairro Comissão, Jardim do Seridó-RN. A escola de porte médio foi fundada no dia 06 de outubro de 1999 através da lei nº 663. Logo após os dados coletados, foi entregue uma…

apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador:Prof.Melina klaus Tutor eletrônico: Flávia Lucas Vieira de Oliveira Tutor de sala: Maria de Fátima Oliveira Almeida Ubá 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do…

escrever. Estatisticamente, analfabeta é a pessoa acima de 15 anos que não sabe ler e escrever no mínimo uma simples frase. O analfabetismo é um grave problema que afeta a maioria dos países subdesenvolvidos, o que compromete o exercício pleno da cidadania do país e o seu desenvolvimento sócio- econômico. De acordo com o 11º Relatório de Monitoramento Global de Educação Para Todos, produzido pela Unesco, 774 milhões de adultos que não sabem ler e escrever, sendo que 64% deles, são…

sentidos como um meio de exploração e de descobertas do mundo que os rodeia. Perceber-se integrante, dependente/independente e agente transformador do meio, identificando as interações e contribuindo para a melhoria do meio social. Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercícios de direitos e deveres políticos, civis, sociais e formação geral para a transformação social de cada aluno. Valorizar a leitura como fonte de informação interagindo com…