estagio

1. INTRODUÇÃO Este presente trabalho tem por finalidade demonstrar os principais objetivos dos processos relacionados à gestão educacional sendo que na prática podem-se observar as diversas atuações do gestor e seus processos educativos, podendo perceber a realidade educacional e alguns desafios que são postos no cotidiano escolar.

Iniciamos o estágio supervisionado em gestão educacional observando a prática pedagógica da gestão e em particular do gestor e sua atuação no dia-a-dia, para podermos prosseguir com a intervenção com alunos da Educação Infantil, onde abordaremos o tema Higiene.
O estágio, quando visto como uma atividade que pode trazer imensos benefícios para a aprendizagem, para a melhoria do ensino e para o estagiário, no que diz respeito à sua formação, certamente trará resultados positivos. Este estágio foi realizado na Escola Municipal Maria de Lourdes Affonso Heimbecher-Educação Infantil e Ensino Fundamental, onde se ofereceu ás estagiárias oportunidade de aprender e ampliar os conhecimentos sobre a organização através da observações das rotinas diárias da escola, de entrevistas com educadores e de pesquisa documental e bibliográfica. Sendo possível vivermos uma experiência concreta de um gestor escolar com sua realidade e experiências, (PICONEZ, 2006).

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2. GESTÃO EDUCACIONAL

A Gestão é tomada de determinação, é coordenação, direção. Cabe a cada um que queira ser profissional da educação obter formação e qualificação para que cada vez mais a qualidade do ensino melhore.
Na modernidade de hoje em dia com tantas transformações sociais não há mais espaço para práticas educativas tradicionais e acríticas.
“Aprender a ser” integra os pilares anteriores eresulta, além do trabalho educativo, na maturação biológica e no desenvolvimento continuo de todo ser humano. Segundo o Relatório Delors ( DELORS, 2000, P. 101),
O desenvolvimento tem por objeto a realização completa do homem, em toda a sua riqueza e na