Cidadania Globalização E Pós Modernidade Do Livro Saber A

Para onde vai a educação? Cap.12 Livro: História da Educação e da Pedagogia (Maria Lucia Aranha) Disciplina: Pedagogia Integrada Resenha Professora Flávia 1- Novos Tempos Partindo do pressuposto que a educação só pode ser compreendida em determinado contexto histórico, torna-se evidente a atenção aos novos rumos a serem perseguidos daqui em diante, considerada a especificidade das mudanças ocorridas a partir da segunda metade do século XX. É preciso detectar com urgência os…

Terezinha Azeredo - Compreender e Ensinar Por uma docência da melhor qualidade Terezinha Azerêdo Rios A autora apresenta neste livro, sua tese de doutorado defendida em agosto de 2000 na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo apreciada por Selma Garrido Pimenta, (sua orientadora), Mário Sergio Cortella e José Carlos Libâneo. Ensinar é o enfoque do livro, que a autora faz com muita propriedade, uma vez que " fazer aulas " e "ensinar" é a sua alegria. Fala de seus limites, o "largar

manifestações da vida social do mundo de hoje A educação diante dos movimentos ecológico e pós-moderno procuramos caracterizar a sociedade em que vivemos e os desafios à prática social educativa, mostrando a importância de se construir e implementar políticas públicas que reflitam permanentemente o Projeto Histórico que a sociedade produziu e continua produzindo para si mesma. Um comprometimento fundamental de cidadania nos faz participantes deste movimento de definição, de execução,…

INTERDISCIPLINARIDADE: a construção de novos valores sociais na pós-modernidade MaClaudio Dutra . Procuro demostrar neste ensaio as intervenções que a área educacional vem sofrendo do modelo econômico vigente nas diferentes fases da História. As mudanças ocorridas no sistema capitalista alteram significativamente o papel social que as escolas desempenham junto à sociedade. A Pós-Modernidade tem provocado muitas transformações nos valores cultuados pela sociedade e gerado novos valores

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE SERVIÇO SOCIAL TRABALHO Religião e Globalização SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Ana Lúcia Soares Thomazi RA:B 69860-8 Carlos Henrique Fonseca Gomes RA: B8290F-0 Cleusa Fernandes Dezen RA: B71194-9 Larayne Vasconcelos Magalhães RA: B65155-5

radicalmente diferentes dos alunos de épocas anteriores por apresentarem uma “historicidade pós-moderna”, constituída por um conjunto de práticas culturais responsáveis pela “produção” de sujeitos particulares, específicos, com identidades e subjetividades singulares. Para eles, o aluno de hoje é “...um sujeito-estudante pós-moderno porque ele apresenta um novo tipo de subjetividade humana ― uma subjetividade pós-moderna ― que se caracteriza pela efetivação particular da identidade…

ideia de "tradição", a cultura foi pensada como algo imutável, que tenderia a se reproduzir sem perder suas características; • Sobre isso, pode-se dizer que a cultura é dinâmica, que muda e se transforma e que essas mudanças se aceleraram com a globalização, o que em grande medida significa a "ocidentalização" de boa parte do mundo; • A dinâmica cultural está diretamente relacionada à diversidade cultural existente em nossa sociedade. Esta se confunde muitas vezes com a…

A globalizacao como Processo Civilizatori 0 fenômeno da globalização, num dialeto de âmbito transnacional, é concebido como a última de três fases da transformação global desde os anos 60. A primeira, dirigida pelo comércio, teve início com a eliminação de barreiras protecionistas numa série de rodadas do GATT e com a crescente liderança global dos Estados Unidos. A segunda, teve a OPEP como um dos principais protagonistas e foi identificada com a integração financeira e com o…

Miceli Kerbauy Resumo As rupturas sociais que se instalaram nas sociedades modernas a partir dos anos 70 estão amplamente associadas a um novo contexto social designado sob distintas perspectivas teóricas: pós-modernidade, pós-industrial, modernidade tardia, modernidade reflexiva ou sociedade da informação e do conhecimento. Uma das marcas deste tempo de rupturas e de diferenças de pluralidade é a diversidade cultural. As velhas identidades que estabilizavam o…

Tecnologia e formação de professores: Rumo a uma pedagogia pós-moderna? Maria Luiza Belloni* RESUMO: A partir da discussão dos controvertidos conceitos de modernidade e pós-modernidade, este texto busca destacar os ideais e as conquistas da sociedade moderna em dois campos cada vez mais complementares no processo de socialização das novas gerações: a educação e a comunicação. Considerando a crescente importância do fenômeno comunicacional na sociedade atual, globalizada e…