Cidadania E Profissionalidade Liberdade

que fala certa língua. Palavras-chave: Formação, Inglês, Professor. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................... 5 2. A BUSCA PELA PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE (PROFISSIONALIDADE, PROFISSIONISMO OU PROFESSIONALISMO) ................................................................................................................................. 7 3. QUESTIONÁRIO DO PROFESSOR...........................................

Escola Secundária de D. Pedro V Curso de Educação e Formação de Adultos - EFA NS Ano Letivo 2011/2012 ÁREA DE COMPETÊNCIAS-CHAVE: Cidadania e Profissionalidade | DOC. N.º3 | FORMANDO: Nuno Miguel Oliveira Simões | N.º | 9577 | Turma: | 1P | NG 1 | DRA | TEMA | D D – Direitos e Deveres | DR 2 | Identificar direitos e deveres pessoais, coletivos e globais e compreender a sua emergência e aplicação como expressões ora de tensão ora de convergência. | Competência | Critérios…

VOLUNTARIADO E PROFISSIONALIDADE NA INTERVENÇÃO SOCIAL Maria Carmelita Yazbek1 Resumo: O presente texto aborda a expressão atual da política social brasileira, destacando o processo de transformação recente que vem ocorrendo no campo da proteção social. Como expressão desse processo dc transformação é destacado o crescimento do terceiro setor e, rio seu âmbito, a expansão do voluntariado enquanto elemento central dessas transformações. Atenção também é dada ao possível confronto entre…

desenvolvimento e para tanto deve estar planejado, estruturado. A definição de uma profissionalidade para os educadores infantis devera considerar o fundamental da natureza da criança que é a ludicidade, entendida na sua perspectiva de liberdade, prazer e do brincar enquanto condição básica para promover o desenvolvimento infantil, promovendo uma articulação possível entre o cuidar e o educar. E explicando melhor, a profissionalidade dos educadores infantis devera estar fundamentada na…

Documento de Validação - Atividade nº1 Formando(a): Turma: EFA Data: ACC: Cidadania e Profissionalidade Núcleo Gerador 1 Liberdade e Responsabilidade Democráticas DR 3 O Formador: Elemento de Complexidade Tipo ATIVIDADE 1: 1. Tendo em conta, o conjunto de palavras que se apresenta na tabela 1, indique os sinónimos dos conceitos de “direito”, “dever” e “fundamental”, escrevendo-os na tabela 2. Tabela 1: Legal Encargo Justo Obrigação Necessário Indispensável Essencial Sujeição…

obra “Dar rosto ao futur” a autora faz uma reflexão crítica sobre a educação e os valores que esta tem (ou deveria ter) como base para o desenvolvimento em pleno século XXI. Ao longo de toda a obra a autora reflete os prós e os contras da profissionalidade docente através da ética, da moral e da deontologia. Este livro esta dividido em cinco capítulos, em que cada um se subdivide, fazendo um total de dezasseis subcapítulos. No primeiro capítulo, é usada a linha de pensamento de…

CURSOS EFA NÍVEL SECUNDÁRIO – HABILITAÇÃO ESCOLAR – EFA NS C cidadania e Profissionalidade Formadora: Professor José Clemente Reconhecer as responsabilidades inerentes á liberdade pessoal em democracia Vivemos inseridos numa sociedade cujas normas e padrões comportamentais também impõem limites à nossa possibilidade de opção. Além destes limites legais, há ainda que ter em conta os limites que impomos a nós mesmos (os limites morais). Liberdade qualifica a independência, determinação e…

Área de competência-chave: Cidadania e Profissionalidade Núcleo Gerador 1: Direitos e Deveres - DR 4 Formando(a): Helder Ornelas Escola Profissional Dr. Francisco Curso de Educação e Formação de Adultos (Portaria 80/2008, alterada pela Portaria n.º 74/2011 de 30 de junho) Nível Secundário – Certificação Escolar Turma: NS18 Proposta de atividade GRUPO I 1. Identifique as seguintes afirmações como sendo verdadeiras ou falsas. V F O processo de Globalização…

Reflexão sobre cidadania e profissionalidade – UFCD 5 Formadora Salette António e Rui Cunha e Costa Deontologia e princípios éticos Em função da cultura, do tempo, das regras da sociedade e da própria experiência de vida os valores também mudam. Foi o que aprendi, ao construir e apresentar o muro de valores, percebi que todos nós, independentemente da idade, do local onde vivemos ou tendo a mesma cultura, entendemos o valor de forma diferente. Podemos comprovar isso mesmo, quando…

Universidade do Minho Instituto de Educação EUGÉNIA MARIA DE MORAIS PEREIRA PINTO FORMAÇÃO DOCENTE E CIDADANIA: POLÍTICAS, DINÂMICAS E PROCESSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE Dissertação de Mestrado Mestrado em Ciências da Educação Área de Especialização em Educação de Adultos Trabalho realizado sob a orientação do Doutor Eugénio Adolfo Alves da Silva Outubro de 2012 i DECLARAÇÃO Nome: Eugénia Maria de Morais Pereira Pinto Endereço eletrónico: eugeniapereirapinto@gmail.com Telefone:…